สรุปน้ำหนักการวัดสมรรถนะทางวิชาชีพครู ของคุรุสภาในแต่ละมาตรฐานความรู้ ในการทดสอบและประเมินสมร้รถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ประจำปี 2566
แบบทดสอบ (Test Blueprint) วิชาครู พ.ศ. 2566
การจัดทำผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู ได้เชิญผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญและประสบการณ์สอนในวิชาครูจากหลากหลายหน่วยงานมาร่วมดำเนินการจัดทำผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู และระดับการวัดสมรรถนะทางวิชาชีพครูของคุรุสภา สำหรับองค์ประกอบสำคัญของผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู คือ กรอบมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพครู ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 โดยเน้นรูปแบบการประเมินสมรรถนะและผลลัพธ์การเรียนรู้ (Competency – Based and Outcome Based Assessment) มีการประยุกต์แนวคิด Revised Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives : Cognitive ผสานเข้ากับแนวคิด The Structure of Observed Learning Outcome Taxonomy: SOLO Taxonomy เพื่อดำเนินการผ่านการสอบที่เป็นแบบวัดสถานการณ์ (Situation Based Testing) ซึ่งเป็นข้อสอบเชิงบูรณาการความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ ที่เป็นองค์รวมที่แสดงออกของถึงสมรรถนะตามวิชาชีพครูตามขอบเขตการปฏิบัติงานครู โดยมีฐานจากแนวคิดหลักการตามมาตรฐานวิชาชีพครู ดังนี้
1) การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลก สังคม และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2) จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาให้คำปรึกษาในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
3) เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้
4) การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
5) การออกแบบและการดำเนินการเกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
คุรุสภา ในฐานะเป็นหน่วยงานที่มีหน้าที่และความรับผิดชอบในการจัดการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู จึงขอประชาสัมพันธ์เผยแพร่ผังการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) วิชาครู โดยท่านสามารถศึกษารายละเอียดของผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครูได้ที่ https://citly.me/6xfrs และร่วมแสดงความคิดเห็นต่อผังการสร้างแบบทดสอบวิชาครู ผ่านทาง Google Form ที่ https://citly.me/mvqaR ได้ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป
คลิกที่นี่ !! รายละเอียดของผังการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) วิชาครู
คลิกที่นี่ !! แสดงความคิดเห็นต่อผังการสร้างแบบทดสอบ (Test Blueprint) วิชาครู
