วันที่ 3 กันยายน 2567 – สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จัดประชุมคณะทำงานบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยมีว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการ กพฐ. เป็นประธาน พร้อมด้วยผู้บริหารระดับสูงและผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม
แนวทางการพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก
เลขาธิการ กพฐ. เน้นย้ำว่าการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กจะมุ่งเน้นการพัฒนาในทุกมิติ ได้แก่:
- ด้านวิชาการ: ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
- ด้านงบประมาณ: ศึกษาการจัดสรรงบประมาณแบบ TOP UP เพิ่มเติมสำหรับโรงเรียนที่มีนักเรียนไม่เกิน 60 คน
- ด้านบริหารงานบุคคล:
- ศึกษาแนวทางการจัดกลุ่มเครือข่ายคุณภาพเพื่อเพิ่มอัตรากำลังครู
- จัดระบบหมุนเวียนเจ้าหน้าที่ธุรการในกลุ่มเครือข่าย
- ด้านบริหารทั่วไป: สำรวจการใช้ประโยชน์พื้นที่ของโรงเรียนที่ไม่มีนักเรียน และติดตามการบริหารจัดการโรงเรียนที่ถูกยุบรวม
สถานการณ์ปัจจุบันของโรงเรียนขนาดเล็ก
- สพฐ. มีโรงเรียนในสังกัดทั้งหมด 29,152 โรงเรียน
- โรงเรียนขนาดเล็กมีจำนวน 15,327 โรงเรียน คิดเป็น 52.58% ของโรงเรียนทั้งหมด
- โรงเรียน STAND ALONE (นักเรียน 1-120 คน และไม่สามารถยุบรวมได้) มีจำนวน 4,349 โรงเรียน
เป้าหมายการพัฒนา
ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา กล่าวว่า “การพัฒนาคุณภาพในโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อให้เด็กและเยาวชนในทุกพื้นที่ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม เป็นสิ่งที่กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญมาโดยตลอด” โดยมุ่งหวังให้เกิดการพัฒนาการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม และเกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน ตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข”
การประชุมครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของ สพฐ. ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศ ซึ่งจะเป็นก้าวสำคัญในการยกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของไทยให้มีความเท่าเทียมและทั่วถึงมากยิ่งขึ้น
