แนวข้อสอบครูผู้ช่วย 2568 ภาค ข หมวดที่ 1: หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร จำนวน 20 ข้อ พร้อมเฉลย

แนวข้อสอบครูผู้ช่วย 2568 ภาค ข หมวดที่ 1: หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร จำนวน 20 ข้อ พร้อมเฉลย

หมวดที่ 1: หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร

1. ข้อใดคือองค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
   ก. เนื้อหา การประเมินผล การนำหลักสูตรไปใช้ จุดมุ่งหมาย
   ข. จุดมุ่งหมาย เนื้อหา วิธีการสอน การประเมินผล
   ค. จุดมุ่งหมาย เนื้อหา การนำหลักสูตรไปใช้ การประเมินผล
   ง. การวางแผนการเรียนรู้ พฤติกรรมผู้เรียน เนื้อหา การวัดผล
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: องค์ประกอบของหลักสูตรคือ จุดมุ่งหมาย, เนื้อหา, การนำไปใช้, การประเมินผล
2. ขั้นตอนแรกของการพัฒนาหลักสูตรคือข้อใด
   ก. การออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้
   ข. การกำหนดจุดมุ่งหมายของหลักสูตร
   ค. การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน
   ง. การจัดทำเอกสารหลักสูตร
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: ต้องวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานก่อนเพื่อให้หลักสูตรมีความเหมาะสมกับผู้เรียนและบริบทของโรงเรียน
3. ข้อใดไม่ใช่พื้นฐานในการจัดทำหลักสูตร
   ก. ปรัชญาการศึกษา
   ข. การเมือง การปกครอง
   ค. ภาษาและวรรณกรรม
   ง. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: พื้นฐานในการจัดทำหลักสูตร ได้แก่ ปรัชญา ประวัติศาสตร์ จิตวิทยา สังคม วิทยาศาสตร์ การเมือง ฯลฯ ไม่มีภาษาและวรรณกรรมโดยเฉพาะ
4. ข้อใดคือลักษณะของหลักสูตรที่ดี
   ก. ครอบคลุมความรู้ทั้งหมดในตำรา
   ข. สร้างความเคยชินในการสอบแข่งขัน
   ค. เน้นการถ่ายทอดจากครูไปสู่ผู้เรียน
   ง. พัฒนาสมองทั้งสองซีกและเน้นพหุปัญญา
   เฉลย: ง.
   คำอธิบาย: หลักสูตรที่ดีต้องส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน สอดคล้องกับพัฒนาการเด็ก และเน้นการเรียนรู้ตามศักยภาพ
5. หลักสูตรสถานศึกษาเกิดจากการผสมผสานของอะไร
   ก. หลักสูตรระดับอุดมศึกษาและกิจกรรมพิเศษ
   ข. หลักสูตรแกนกลางและหลักสูตรท้องถิ่น
   ค. ความต้องการของครูและผู้ปกครอง
   ง. ความสนใจของผู้เรียนและครูผู้สอน
   เฉลย: ข.
   คำอธิบาย: หลักสูตรสถานศึกษาคือการประยุกต์หลักสูตรแกนกลางเข้ากับบริบทท้องถิ่น เพื่อสร้างความเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้
6. องค์ประกอบใดในหลักสูตรสถานศึกษาที่กำหนดคุณลักษณะผู้เรียนที่พึงประสงค์
   ก. โครงสร้างหลักสูตร
   ข. คำอธิบายรายวิชา
   ค. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
   ง. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: คุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นสิ่งที่ผู้เรียนควรแสดงออกหลังจากเรียนรู้ตามหลักสูตร เช่น ความมีวินัย ซื่อสัตย์ พอเพียง ฯลฯ
7. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 เน้นคุณลักษณะใดเป็นสำคัญ
   ก. ความเป็นผู้นำ
   ข. การคิดแบบวิพากษ์
   ค. การดำรงชีวิตอย่างพอเพียง
   ง. ความมีความสามารถทางกีฬา
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: หนึ่งในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คือ “อยู่อย่างพอเพียง” ซึ่งสะท้อนแนวทางการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
8. ปรัชญาการศึกษาแบบใดที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง
   ก. อัตถิภาวนิยม
   ข. ปฏิรูปนิยม
   ค. สารัตถนิยม
   ง. พิพัฒนาการนิยม
   เฉลย: ค.
   คำอธิบาย: สารัตถนิยมเน้นการถ่ายทอดองค์ความรู้จากครูไปยังผู้เรียน โดยเชื่อว่าครูคือแหล่งความรู้หลัก
9. ปรัชญาใดเน้นการเปลี่ยนแปลงสังคมผ่านการศึกษา
   ก. อัตถิภาวนิยม
   ข. ปฏิรูปนิยม
   ค. สารัตถนิยม
   ง. นิรันตนิยม
   เฉลย: ข.
   คำอธิบาย: ปฏิรูปนิยม (Reconstructionism) มีเป้าหมายเพื่อปรับเปลี่ยนสังคมให้ดีขึ้นผ่านกระบวนการเรียนรู้
10. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางมีกี่ด้าน
    ก. 4
    ข. 5
    ค. 6
    ง. 7
    เฉลย: ข.
    คำอธิบาย: ได้แก่ การสื่อสาร, การคิด, การแก้ปัญหา, ทักษะชีวิต, และเทคโนโลยี
11. ทักษะชีวิตอยู่ในกลุ่มใดขององค์ประกอบหลักสูตร
    ก. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
    ข. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
    ค. โครงสร้างหลักสูตร
    ง. คำอธิบายรายวิชา
    เฉลย: ข.
    คำอธิบาย: ทักษะชีวิตเป็นหนึ่งใน 5 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลาง
12. การจัดเวลาเรียนในระดับประถมศึกษามักจัดแบบใด
    ก. รายเดือน
    ข. รายเทอม
    ค. รายภาค
    ง. รายปี
    เฉลย: ง.
    คำอธิบาย: ในระดับประถมศึกษาจะจัดแบบรายปี ส่วนมัธยมศึกษาจะจัดแบบรายภาค
13. การประเมินผลการเรียนรู้ที่เน้นพัฒนาผู้เรียนเป็นหลัก เรียกว่าอะไร
    ก. การประเมินภายนอก
    ข. การประเมินปลายภาค
    ค. การประเมินในชั้นเรียน
    ง. การประเมินระดับชาติ
    เฉลย: ค.
    คำอธิบาย: การประเมินในชั้นเรียนมีจุดประสงค์หลักเพื่อพัฒนาผู้เรียนแบบต่อเนื่อง
14. กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตร พ.ศ. 2551 มีทั้งหมดกี่กระบวนการ
    ก. 9
    ข. 10
    ค. 11
    ง. 12
    เฉลย: ค.
    คำอธิบาย: ประกอบด้วย 11 กระบวนการ เช่น การคิด การเผชิญสถานการณ์ การสังเคราะห์ ฯลฯ
15. เอกสาร ปพ.1 คือเอกสารใด
    ก. แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา
    ข. ระเบียนแสดงผลการเรียน
    ค. ประกาศนียบัตร
    ง. แบบแจ้งผลการเรียน
    เฉลย: ข.
    คำอธิบาย: ปพ.1 คือระเบียนแสดงผลการเรียน ใช้แสดงผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
16. หลักสูตรสถานศึกษาต้องผ่านความเห็นชอบของใคร
    ก. ผู้อำนวยการโรงเรียน
    ข. คณะครู
    ค. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
    ง. ผู้ปกครองนักเรียน
    เฉลย: ค.
    คำอธิบาย: คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่อนุมัติหลักสูตรสถานศึกษา
17. คำอธิบายรายวิชาจะปรากฏในองค์ประกอบใดของหลักสูตรสถานศึกษา
    ก. โครงสร้างหลักสูตร
    ข. สมรรถนะสำคัญ
    ค. วิสัยทัศน์
    ง. คำอธิบายรายวิชา
    เฉลย: ง.
    คำอธิบาย: องค์ประกอบของหลักสูตรสถานศึกษามีคำอธิบายรายวิชาซึ่งแสดงจุดมุ่งหมายและเนื้อหาของรายวิชา
18. หลักการของหลักสูตรแกนกลางที่ว่า “เอกภาพแต่หลากหลายในการปฏิบัติ” หมายถึงอะไร
    ก. ใช้หลักสูตรเดียวกันทั้งประเทศ
    ข. มีหลักสูตรกลางแต่ปรับให้เหมาะกับท้องถิ่น
    ค. มีรูปแบบตายตัว ห้ามปรับเปลี่ยน
    ง. โรงเรียนต้องใช้หลักสูตรท้องถิ่นเท่านั้น
    เฉลย: ข.
    คำอธิบาย: หลักสูตรมีเอกภาพคือใช้หลักสูตรเดียวกัน แต่สามารถปรับใช้ตามบริบทของแต่ละโรงเรียนได้
19. เป้าหมายของหลักสูตรคืออะไร
    ก. สิ่งที่โรงเรียนต้องจัดหาให้ครบถ้วน
    ข. สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้
    ค. สิ่งที่ครูต้องสอนตามแผนการเรียน
    ง. สิ่งที่ผู้ปกครองคาดหวังจากผู้เรียน
    เฉลย: ข.
    คำอธิบาย: เป้าหมายของหลักสูตรคือผลลัพธ์ที่ผู้เรียนควรมีเมื่อสิ้นสุดกระบวนการเรียนรู้
20. ตัวชี้วัดในหลักสูตร หมายถึงอะไร
    ก. สิ่งที่โรงเรียนต้องรายงานต่อ สพฐ.
    ข. ข้อสอบที่ใช้ในการประเมินผู้เรียน
    ค. สิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้
    ง. เอกสารที่ใช้จัดทำหลักสูตร
    เฉลย: ค.
    คำอธิบาย: ตัวชี้วัดคือข้อกำหนดความสามารถของนักเรียนที่ควรบรรลุตามระดับชั้น