วิชาการศึกษา เรื่อง เกณฑ์ในการวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้
เกณฑ์ในการวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
การตัดสินผลการเรียน
ในการตัดสินผลการเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผู้สอนต้องคำนึงถึงพัฒนาการผู้เรียนแต่ละคนเป็นหลัก และต้องเก็บข้อมูลของผู้เรียนทุกอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องในแต่ละภาคเรียน รวมทั้งสอนซ่อมเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาจนเต็มศักยภาพ
ระดับประถมศึกษา
- ผู้เรียนมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด
- ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
- ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
- ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในการ อ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ระดับมัธยมศึกษา
- ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชาผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชานั้นๆ
- ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
- ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
- ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ่นตามเกณฑ์ที่สถานที่กำหนดในการคิด วิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
การพิจารณาเลื่อนชั้นทั้งระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาถ้าผู้เรียนมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้อยและสถานศึกษาพิจารณาเห็นสามารถพัฒนาและซ่อมเสริมได้ให้อยู่ในดุลพินิจของสถานศึกษาที่จะผ่อนผันให้เลื่อนชั้นได้ แต่หากผู้เรียนไม่ผ่านรายวิชาจำนวนมากและมีแนวโน้มว่าจะเป็นปัญหาต่อการเรียนในระดับสูงขึ้น สถานศึกษาตั้งคณะกรรมการพิจารณาให้นักเรียนเลื่อน ซ้ำชั้นได้ทั้งนี้ให้คำนึงถึงวุฒิภาวะและความรู้ความสามารถของผู้เรียนเป็นสำคัญ
การให้ระดับผลการเรียน
- ระดับประถมศึกษา
ระดับผลการเรียนรายวิชา ให้ผลการเรียนเป็น ระบบตัวเลข ระบบตัวอักษร ระบบร้อย
ละ ระบบที่ใช้คำสำคัญสะท้อนมาตรฐาน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้ผลการ
เรียนเป็นดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ผลการเรียนเป็น ผ่าน (ผ) ไม่ผ่าน (มผ) - ระดับมัธยมศึกษา
ระดับผลการเรียนรายวิชา ให้ผลการเรียนเป็น ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนเป็น 8
ระดับการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้ผลการเรียนเป็น ดี
เยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้ผลการเรียนเป็น ผ่าน(ผ) ไม่ผ่าน (มผ)
หมายเหตุ : กำหนดเกณฑ์การตัดสินผ่านแต่ละวิชาร้อยละ 50
มส ให้ความหมายว่า ผู้เรียนไม่มีสิทธิเข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน เนื่องจากมีเวลาเรียน
ไม่ถึงร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด
ร ให้ความหมายว่า รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไม่ได้เนื่องจากไม่มีข้อมูลการเรียน
รายวิชาครบถ้วน
ผลการประเมินระดับการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน
ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลการเรียนแสดงถึงความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียนที่มี
คุณภาพดีเลิศอยู่เสมอ
ดี หมายถึง ผลงานที่แสดงถึงความสามรถในการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน เป็นที่ยอมรับ
ผ่าน หมายถึง มีผลการเรียนที่แสดงถึงความสามาในการคิดวิเคราะห์ และเขียน เป็นที่ยอมรับ
แต่ยังมีข้อบกพร่องบ้างบางประการ
ไม่ผ่าน หมายถึง ไม่มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน หรือถ้ามี
ผลงาน ผลงานนั้นยังมีข้อบกพร่องที่ต้องได้รับการแก้ไขหลายประการ
ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ดีเยี่ยม หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามคุณลักษณะจนเป็นนิสัย และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ดี หมายถึง ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามเกณฑ์ เพื่อให้เป็นการยอมของสังคม
ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนรับรู้และปฏิบัติตามเกณฑ์และเงื่อนไขตามที่สถานศึกษากำหนด
ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนไม่ปฏิบัติตามเกณฑ์และเงื่อนไขที่สถานศึกษากำหนด โดยพิจารณาการ
ประเมินระดับไม่ผ่านตั้งแต่ 1 คุณลักษณะ
