วิชาการศึกษา เรื่อง การวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้

วิชาการศึกษา เรื่อง การวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้

การวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551
จุดมุ่งหมาย 2 ประการ

1. เพื่อตัดสินผลการเรียน
2. เพื่อพัฒนาผู้เรียน
   
   การวัดผลและการประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551
   มี 4 ระดับ คือ

1. ระดับชั้นเรียน อยู่ในกระบวนการเรียนรู้/อยู่ในรายวิช/เป็นกิจกรรมที่ครูสอน
2. ระดับสถานศึกษา ตรวจสอบผลการเรียนเป็นรายปี/รายภาค ผลการประเมินการอ่าน
   คิดวิเคราะห์และเขียน/คุณลักษณะอันพึงประสงค์กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/การอนุมัติผลการเรียน/การเลื่อนชั้น
3. ระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นการประเมินผู้เรียนในระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขต
4. ระดับชาติ สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียนในชั้น ป. 3, ป. 6, ม. 3 และ ม. 6 เข้ารับการประเมิน
   

การสอบ O – net (Ordinary National Education test) จัดสอบโดยสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.)
การสอบ LAS (Local Assessment System) คือ การประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับเขตพื้นที่
การสอบ NT (National Test) คือ การทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ ซึ่งมีความหมาย
เดียวกับ O-NET แตกต่างกันตรงที่หน่วยงานที่รับผิดชอบในการดำเนินงาน ซึ่ง NT จัดสอบโดย สพฐ. ในระดับชั้น ป.3

การประเมินผลในด้านต่างๆ

1. การวัดและประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ได้กำหนดจุดมุ่งหมาย ให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี และมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก
2. การประเมินผลตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นการที่ครูผู้สอนวัดและประเมินผลการเรียนรู้ผู้เรียนเป็นรายวิชาพื้นฐานของตัวชี้วัดในรายวิชาพื้นฐาน
3. การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน เป็นการประเมินศักยภาพผู้เรียนในการอ่านเอกสารและสื่อต่างๆ เพื่อหาความรู้เพิ่มพูนประสบการณ์
4. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นการประเมินคุณลักษณะที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
5. การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นการปฏิบัติกิจกรรมและผลงานของผู้เรียน