วิชาการศึกษา เรื่อง เครื่องมือการวัดและประเมินผล
เครื่องมือการวัดและประเมินผล
- การสังเกต (Observation) พิจารณาปรากฏการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น
- การสัมภาษณ์ (Interview) การสนทนาหรือพูดโต้ตอบกันอย่างมีจุดหมาย
- แบบสอบถาม (Questionnaire) ประกอบด้วย
3.1 ชนิดปลายเปิด (Open – ended Form) ไม่กำหนดคำตอบไว้ เปิดโอกาสให้ผู้ตอบตอบอย่างอิสระ
3.2 ชนิดปลายปิด (Closed – ended form) ประกอบด้วยข้อคำถามและตัวเลือก - การจัดอันดับ (Rank Order) การจัดลำดับความสำคัญและคุณภาพ
- การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) กระบวนการสังเกต การบันทึก และ
การรวบรวมข้อมูล
ความสำคัญของการประเมินตามสภาพจริง
- เอื้อให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ
- เอื้อต่อการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
- เน้นให้นักเรียนได้สร้างงาน
- ผสมผสานกิจกรรมการเรียนรู้ และ การประเมินผล
- ลดภาระงานซ่อมเสริมของครู
6. การวัดผลภาคปฏิบัติ (Performance Assessment) เป็นการวัดผลที่ให้นักเรียนลงมือ
ปฏิบัติ ทั้งกระบวนการ และผลงาน
7. การประเมินผโดยใช้แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio)
8. แบบทดสอบ Test
8.1 แบบทดสอบ เป็นการชี้ให้เห็นความสอดคล้องระหว่างผลหรือการปฏิบัติกับวัตถุประสงค์ที่วางไว้
Pre – Assessment คือ การประเมินก่อนเรียนเพื่อค้นหาข้อบกพร่องของผู้เรียนระหว่างเรียน
Formative test คือ การสอบเพื่อใช้ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียนการสอบย่อย
Summative test คือ การประมินผลสรุปของผู้เรียน เช่น สอบประจำภาค ความรอบ
8.2 ข้อสอบ
8.2.1 ปรนัย (กากบาท) คือ การทดสอบกับกลุ่มผู้เรียนขนาดใหญ่นำมาใช้ได้อีก คะแนนที่ได้น่าเชื่อถือ
8.2.2 อัตนัย (เขียน) คือ การทดสอบกับกลุ่มนักเรียนขนาดเล็ก ไม่นำข้อสอบกลับมาใช้อีก ส่งเสริมทักษะในการเขียนและแสดงความคิด ทัศนะ
