การพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผู้วิจัย             นายอัครวัต  ดุริยกรณ์
ปีที่ศึกษา         2566
บทคัดย่อ
     การวิจัยครั้งนี้ เป็นการพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติ  ทางธรรมชาติ  วิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ ได้แก่ 1) เพื่อพัฒนาชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา  3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางภูมิศาสตร์ก่อนเรียน-หลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6มีต่อชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ    วิชาสังคมศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2     ปีการศึกษา 2566  จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 27 คน โรงเรียนเชียงเพ็งวิทยา องค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี 1 อำเภอกุดจับ จังหวัดอุดรธานี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี ที่ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง 1) ชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติ รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6     2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ ชั้นมัธยม
ศึกษาปีที่ 6  3) แบบทดสอบวัดทักษะทางภูมิศาสตร์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 4) แบบประเมินความพึงพอใจชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติ รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test แบบ Dependent Sample)
 ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้

1. ชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.38/80.65 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วย ชุดการเรียนรู้เพื่อ

พัฒนาทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน   สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนและก่อนเรียนเท่ากับ  32.26 และ 14.74 ตามลำดับ 

1. ทักษะทางภูมิศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วย ชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา

ทักษะทางภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนและก่อนเรียนเท่ากับ  32.41 และ 14 ตามลำดับ 

1. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทาง

ภูมิศาสตร์ เรื่อง ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วิชาสังคมศึกษา ได้ค่าเฉลี่ย 4.41 มีความพึงพอใจในระดับมาก