การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อเรื่อง   การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย      นางสาวเพ็ญนภา กิจตรอง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
             โรงเรียนเทศบาลแสงวณิชอุปถัมภ์  สังกัดกองการศึกษา  เทศบาลเมืองสมุทรสงคราม
ปีที่วิจัย    2564
 
บทคัดย่อ
 
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลแสงวณิชอุปถัมภ์  สังกัดกองการศึกษา  เทศบาลเมืองสมุทรสงคราม ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2564  จำนวน 9 คน  ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบไปด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  3) แบบทดสอบ        วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ก่อนเรียน และหลังเรียนเป็นแบบทดสอบปรนัย  4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ  และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนรู้ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าร้อยละ  (%) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (Standard  Deviation) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนด้วย  t – test 
ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.74/81.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่เรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05

3.  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์ และการละคร เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านทักษะปฏิบัติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระนาฏศิลป์)  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.51)