การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยการใช้เทคนิคการสอน GPAS 5 Steps ร่วมกับการเรียนรู้แบบสืบสวน (Inquiry-Based Learning) เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
นางสาวนพมาส โรตมนันทกฤต asked 11 เดือน ago การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน
ที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จานวน 35 คน
ได้มาโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิเคราะห์
ข้อมูลโดยใช้สถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัย พบว่า การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน ที่ใช้ชุด
กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยการใช้เทคนิคการสอน GPAS 5 Steps ร่วมกับการเรียนรู้แบบสืบสวน
(Inquiry-Based Learning) เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน ร้อยละ 90.00