การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1

ชื่อเรื่อง           การพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรม
                     ทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1
ผู้วิจัย             นางธรรญพร เต็งทอง
สถานศึกษา       ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเสาเภา สังกัดองค์การบริหาร
                     ส่วนตำบลเสาเภา อำเภอสิชล  จังหวัดนครศรีธรรมราช
ปีการศึกษา       2566
 
บทคัดย่อ
 
             การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1  ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมด้วยชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลเสาเภา อำเภอสิชล จังหวัดนครศรีธรรมราช ภาคเรียนที่ 2            ปีการศึกษา  2566 จำนวน  14 คน ได้มาโดยการเลือก แบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก   ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 คู่มือการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 แบบวัดพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยร้อยละ  การทดสอบความแตกต่างของคะแนนพฤติกรรมทางสังคมก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย โดยการทดสอบค่าที (t-test)
           ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัย ปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 80.66/82.14 ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน  80/80
2. พฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยหลังใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 1 สูงกว่าก่อนใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์แบบกลุ่มพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01