%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9e%e0%b8%b1%e0%b8%92%e0%b8%99%e0%b8%b2%e0%b8%8a%e0%b8%b8%e0%b8%94%e0%b8%9d%e0%b8%b6%e0%b8%81%e0%b8%a7%e0%b8%b4%e0%b9%80%e0%b8%84%e0%b8%a3%e0%b8%b2%e0%b8%b0%e0%b8%ab

ชื่อผู้วิจัย         :  นายดิเรก  ใจดี ชื่องานวิจัย      :  การพัฒนาชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์                            โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ ปี  พ.ศ.          :  2566 บทคัดย่อ           การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  วิชางานไฟฟ้ารถยนต์  รหัสวิชา  20101-2005  หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2562  2)  หาคุณภาพชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  3)  หาประสิทธิภาพชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์         โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  4)  ศึกษาดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของผู้เรียนจากการเรียนโดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์ โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  5)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  โดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  6)  ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบ   จุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์ โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์        การดำเนินการวิจัย นำชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  ไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)  ชั้นปีที่  1  กลุ่ม  1  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2566  วิทยาลัยเทคนิคสุพรรณบุรี  จำนวน 20 คน โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนภาคทฤษฎี  และในระหว่างเรียนให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดและฝึกปฏิบัติตามใบงาน  เมื่อจบบทเรียนให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคทฤษฎี  และทดสอบภาคปฏิบัติ  นำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพ    และเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียน และให้นักเรียนตอบแบบสอบถามเพื่อประเมินความพึงพอใจ        ผลการวิจัยพบว่า ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาขึ้น สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอน และเป็นเครื่องมือสำหรับฝึกวิเคราะห์หาสาเหตุข้อขัดข้องที่เกิดขึ้นจริง      ตามใบงาน  ครอบคลุมเนื้อหาทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ผลการหาคุณภาพชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธี การจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ โดยเฉลี่ยรวมทั้ง 3 ด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ( x-bar    =  4.88 ,S.D. = 0.31) ผลการหาประสิทธิภาพชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์ โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ มีประสิทธิภาพ  82.56/86.99  เมื่อเทียบกับเกณฑ์  80/80  ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ผลการศึกษาดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของผู้เรียน  จากการเรียนโดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ ผู้เรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นเกิดประสิทธิผลในการเรียนรู้  เฉลี่ยเท่ากับ  0.7835  หรือร้อยละ  78.35  แสดงว่ามีประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ที่ยอมรับได้  คือมีค่ามากกว่า  0.60     ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้องระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์  โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์  สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  ที่ระดับ  .05   ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน  ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกวิเคราะห์หาข้อขัดข้อง  ระบบจุดระเบิดอิเล็กทรอนิกส์ โดยวิธีการจำลองปัญหาควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ มีความพึงพอใจเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด (  x-bar   = 4.71 ,   S.D.  =  0.28)