การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาตร์รอบตัว สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2

หัวข้อการศึกษา การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์  โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา
                    ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2
ผู้ศึกษา           นางสาวนันท์นภัส  สังข์ทอง
ปีการศึกษา      2566
บทคัดย่อ
 
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการจำแนกและเปรียบเทียบ ด้านการเรียงลำดับ ด้านการรู้ค่าจำนวนและตัวเลข และด้านการจัดหมวดหมู่ โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2   2) เปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้ กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาคือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 อายุ 5 – 6 ปี ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2566 โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดมหาธาตุวรวิหาร)  สังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี อำเภอเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรี  จำนวน  16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่  1)  แบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2  2)  แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  และ 3)  กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และนำผลคะแนนมาเปรียบเทียบเพื่อวิเคราะห์พัฒนาการของทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในแต่ละด้าน
ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลคะแนนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ในภาพรวมระหว่างการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 – 8  ได้คะแนนร้อยละ 85.94 เมื่อพิจารณาแยกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจำแนกและเปรียบเทียบ ได้คะแนนร้อยละ 84.38 ด้านการเรียงลำดับ ได้คะแนนร้อยละ 85.16 ด้านการรู้ค่าจำนวนและตัวเลข ได้คะแนนร้อยละ 86.64  และด้านการจัดหมวดหมู่ ได้คะแนนร้อยละ 87.76
2. ก่อนได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยภาพรวมอยู่ในระดับปรับปรุง ได้คะแนนร้อยละ 59.93   หลังได้รับการจัดประสบการณ์โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา ชุดสนุกรู้สนุกคิด กับคณิตศาสตร์รอบตัว  สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี ได้คะแนนร้อยละ 81.94

 
 
 
เมื่อจำแนกทักษะเป็นรายด้าน พบว่า 
      2.1  ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการจำแนกและเปรียบเทียบ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับพอใช้ ได้คะแนนร้อยละ 64.58 หลังได้รับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดี ได้คะแนนร้อยละ 84.38
      2.2  ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการเรียงลำดับ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับปรับปรุง ได้คะแนนร้อยละ 64.32  หลังได้รับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดี ได้คะแนนร้อยละ 85.16
                2.3  ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการรู้ค่าจำนวนและตัวเลข เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับปรับปรุง ได้คะแนนร้อยละ 46.22 หลังได้รับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดี ได้คะแนนร้อยละ 70.44     
                2.4  ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการจัดหมวดหมู่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับปรับปรุง ได้คะแนนร้อยละ 64.58 หลังได้รับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับดี ได้คะแนนร้อยละ 87.76