การพัฒนาบทเรียนออนไลน์รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์

กระดานสนทนา เผยแพร่ผลงานวิชาการหมวดหมู่: เผยแพร่ผลงานวิชาการการพัฒนาบทเรียนออนไลน์รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์

วิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง การพัฒนาบทเรียนออนไลน์รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์
ผู้วิจัย นางสาวจิดาภา ศิริพรรณ
สถานศึกษา โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์
ความเป็นมาของการวิจัย
          ปัจจุบันการพัฒนาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และการสื่อสารได้นำมาใช้เป็นเครื่องมือ ช่วยในการทำงาน การศึกษา การเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและสะดวกสบายมากขึ้น การเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ผ่านมาอาจไม่เพียงพอสำหรับการดำเนินชีวิตในยุคเศรษฐกิจดิจิทัลที่ต้องมีพื้นฐานความรู้และทักษะเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริงหรือพัฒนานวัตกรรม และใช้ทรัพยากรด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการสร้างองค์ความรู้หรือสร้างมูลค่าให้เกิดขึ้นได้อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี  มีเป้าหมายมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม บูรณาการกับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์ อย่างเหมาะสม เลือกใช้เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
          จากการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 พบว่านักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา ขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 60 จำนวน 9 คน อีกทั้งผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 4 เทคโนโลยี มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 19.44 ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ
          จากปัญหาดังกล่าว ผู้วิจัยจึงได้แก้ปัญหาผู้เรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เนื่องจากบทเรียนออนไลน์ มีความน่าสนใจ เพราะประกอบด้วยรูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว ตลอดจนมีความยืดหยุ่น สามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้ทันสมัยได้ โดยบทเรียนออนไลน์สามารถให้ผู้เรียนได้เรียนตามความสามารถ ความสนใจ และความพร้อม โดยไม่ต้องกังวลขณะเรียน ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ตามความถนัดและความสามารถของตนเอง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชารายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีที่สูงขึ้น
วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการวิจัย

  1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ ปีการศึกษา 2565 ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์
  2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ ปีการศึกษา 2565

วิธีดำเนินการวิจัย

  • ประชากรเป้าหมาย

          ประชากรในการวิจัยนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ ที่เรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวนห้องเรียนทั้งหมด 1ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 40 คน

  • เครื่องมือในการวิจัย

          สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3                        
          แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
 
การดำเนินการและการเก็บรวบรวมข้อมูล

  1. ทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test) กับกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
  2. ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ในการทบทวนความรู้เดิม นำเข้าสู่บทเรียน และสรุปความเข้าใจเนื้อหา เมื่อเสร็จสิ้นการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ในแต่ละชั่วโมงการเรียนแล้วนำข้อมูลที่ได้ในระหว่างเรียนทั้งหมดไปวิเคราะห์ผลต่อไป
  3. ทดสอบหลังเรียน (Post-Test) กับกลุ่มตัวอย่าง ด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ซึ่งเป็นฉบับเดียวกับแบบทดสอบก่อนเรียน
  4. รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
  5. สรุปและรายงานผล

การวิเคราะห์ข้อมูล

  1. หาค่าสถิติพื้นฐาน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนที่ได้จากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
  2. วิเคราะห์เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
          เมื่อนำคะแนนที่ได้จากการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี โดยใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 จำนวน 40 คน มาวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน  มีค่าเท่ากับ 9.05 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.06 ค่าคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 14.15 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน มีค่าเท่ากับ 2.72 และผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสถิติทดสอบที (t-test for dependent sample) พบว่า ค่าทีเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีค่าเท่ากับ 10.20 คิดเป็นร้อยละ 20.48
          ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ ปีการศึกษา 2565 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.14 โดยมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
 สรุปผลการวิจัย

  1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ พบว่า หลังใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 10.20 ดังนั้น การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ มีคะแนนสูงกว่าก่อนใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์

 อภิปรายผลการวิจัย
         ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1 จัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อาจเป็นเพราะสื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้แบบ Active Learning ซึ่งจัดว่าเป็นสิ่งเร้า (Stimulus) ที่ดี เพื่อให้ผู้เรียนมีปฏิกิริยาการตอบสนอง (Respond) ช่วยส่งเสริมให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น อีกทั้งบทเรียนออนไลน์ มีความน่าสนใจ เพราะประกอบด้วยรูปภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว ตลอดจนมีความยืดหยุ่น สามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้ทันสมัยได้
ปัญหาและอุปสรรค

  1. การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019  ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่

ข้อเสนอแนะ

  1. จากผลการวิจัยพบว่าสื่อการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัดบัวสุวรรณประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 สูงขึ้น ดังนั้นครูผู้สอนควรนำเอาวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนออนไลน์ ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น อันจะส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และทุกรายวิชา
  2. จากผลการวิจัยพบว่ารูปแบบวิธีการการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้นครูผู้สอนควรมีบทบาทในการชี้แนะให้นักเรียนที่ไม่เข้าใจและเพิ่มเติมเนื้อหา ทักษะการคิดต่าง ๆ อันจะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ต่อยอดความคิด เกิดความเข้าใจอย่างยั่งยืนและพัฒนาตนเองตามศักยภาพของผู้เรียน
Powered by GliaStudio
Back to top button