การสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อเรื่อง การสร้างชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้รายงาน นางกัลยา นาวา
หน่วยงานที่สังกัด โรงเรียนเทศบาล ๑ (ป่าก่อดำ)
เทศบาลตำบลป่าก่อดำ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย
ปีที่ทำการวิจัย 2564
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาชุดกิจกรรม
ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (3) เพื่อทดลองใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษที่เน้นภาระงาน (4) เพื่อประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้ชุดกิจกรรมการอ่านภาษาอังกฤษที่เน้นภาระงาน
กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล ๑ (ป่าก่อดำ) จำนวน 24 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยการใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม (Sampling Unit) รูปแบบในการวิจัย คือ One Group Pre-test Post-test Design เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่1) ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรม การอ่านที่เน้นภาระงาน จำนวน 5 ชุด 2) แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านภาษาอังกฤษก่อนเรียนและ หลังเรียนจำนวน 50 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน จำนวน 20 ข้อคำถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ พื้นฐาน ได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t-test แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน
ผลการวิจัยพบว่า
- ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการพบว่า ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่าน
ภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน ที่พัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาและรูปแบบลักษณะของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่าน นักเรียนมีความสนใจเรื่อง อาหารและเครื่องดื่ม ข้อมูลทั่วไปสนามกีฬา สัตว์ต่างๆในสวนสัตว์ สถานที่ต่าง ๆ สถานที่ท่องเที่ยวในจังหวัดเชียงราย และสาระสำคัญที่น่าสนใจของอาเซียน ผู้วิจัยจึงนำมาพัฒนาเป็นสาระในการเรียนรู้ในชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะในด้านการอ่านในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการทำกิจกรรมกลุ่มร่วมกัน ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรของโรงเรียน ในด้านการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น จากการศึกษาลักษณะของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน พบว่าอักษรที่ใช้ในกิจกรรมควรพิมพ์ตัวโต ใช้ภาษาที่ง่ายแก่การเข้าใจมีกิจกรรมที่หลากหลาย สีสันสวยงาม มีการเรียงเนื้อหาจากง่ายไปยากและจัดการเรียนรู้โดยมีการค้นคว้าข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตและรวบรวมข้อมูลไว้เป็นแหล่งเรียนรู้แก่ผู้ที่สนใจ
2) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.97/83.28 ซึ่งได้ประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์เกณฑ์ที่กำหนด
3) ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะการอ่านภาษา
อังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้กิจกรรมการอ่านที่เน้นภาระงาน ภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.66, S.D. = 0.24)