การใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะความรู้พื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3ขวบ

​          การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของการใช้ชุดกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อส่งเสริมทักษะความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ให้มีประสิทธิภาพเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลการจัดประสบการณ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ของเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ โดยใช้กิจกรรมเกมการศึกษา กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนเทศบาล 2 วัดโล่ห์สุธาวาส  อำเภอเมืองอ่างทอง จังหวัดอ่างทองกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 13 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Random Sampling)
          ​ผู้รายงานได้ดำเนินการศึกษาค้นคว้าโดยการสร้างกิจกรรมเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ จำนวน 20 เล่ม แบบทดสอบวัดผลการจัดประสบการณ์ก่อนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ นำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
​ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
​          1. คะแนนเฉลี่ยของกิจกรรมเกมการศึกษา ของเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ทั้ง 20 เล่มเท่ากับ 8.81 คิดเป็นร้อยละ 88.10 และคะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบหลังใช้กิจกรรมเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ทั้ง 20 เล่มเท่ากับ 8.84 คิดเป็นร้อยละ 88.40 ดังนั้นกิจกรรมเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 88.10/88.40 แสดงว่ากิจกรรมเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
​          2. ผลการเปรียบเทียบผลการจัดประสบการณ์นักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมเกมการศึกษา สำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ มีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียนสูงกว่าค่าเฉลี่ยคะแนนก่อน แสดงว่า การเรียนด้วยกิจกรรมเกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยอนุบาล 3 ขวบ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น