รายงานประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียนโรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา

ชื่อเรื่อง      รายงานประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียนโรงเรียนด่านเกวียนวิทยา  จังหวัดนครราชสีมา
ผู้ประเมิน      นายยุทธศิลป์  จินดามาตย์  ผู้อำนวยการสถานศึกษา
โรงเรียน        โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา  องค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา  กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น  กระทรวงมหาดไทย
ปีที่พิมพ์        2566
 
บทคัดย่อ            
          การประเมินโครงการนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อมก่อนดำเนินงานตามโครงการ 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นที่มีผลต่อการดำเนินงานตามโครงการ 3) เพื่อประเมินกระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการ 4) เพื่อประเมินผลผลิตในการดำเนินงานตามโครงการโดยใช้ CIPP Model เป็นรูปแบบในการประเมิน  กลุ่มเป้าหมายที่ 1 เพื่อใช้ในการประเมินโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียน โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา  ปีการศึกษา  2565   แยกเป็นคณะกรรมการพัฒนาการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านกีฬาฟุตบอล จำนวน 10 คน ครูผู้สอนจำนวน  32  คน  นักเรียนจำนวน  254  คน และกลุ่มเป้าหมายที่ 2 เพื่อใช้สำหรับการประเมินพัฒนาการดำเนินงานส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านกีฬาฟุตบอล ที่เป็นนักกีฬาฟุตบอล  จำนวน 30  คน
          เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินเป็นแบบสอบถามความคิดเห็น  แบบมาตราส่วนประมาณค่า  จำนวน  15   ฉบับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และ  t – dependent         
          ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้

1. ด้านสภาวะแวดล้อม

             ตามความคิดเห็นของคณะกรรมการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอล  ครูผู้สอน และนักเรียน เกี่ยวกับสภาวะแวดล้อมที่มีต่อการส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียน โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา  ในปีการศึกษา  2565  โดยรวมมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก  พบว่า สภาวะแวดล้อมที่เป็นอยู่เอื้อต่อการส่งเสริมความสามารถพิเศษด้านกีฬาฟุตบอล ทั้งในด้านสถานที่  บุคลากร  ความสนใจของผู้เรียน  และกำลังสนับสนุนจากโรงเรียน   

1. ด้านปัจจัยเบื้องต้น

             โครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียน โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา  ระบุหลักการและเหตุผล  วัตถุประสงค์  และเป้าหมายของโครงการ ได้สอดคล้องกับนโยบายของโรงเรียน  สอดคล้องกับความต้องการของบุคลากร และมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด ตลอดจนมีความเหมาะสมของปัจจัยเบื้องต้นและวิธีดำเนินการอยู่ในระดับมากที่สุด

1. ด้านกระบวนการ

               กระบวนการในการดำเนินงานตามกิจกรรมต่าง ๆ  ในโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียน โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา ระหว่างดำเนินการมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก  และเมื่อสิ้นสุดโครงการมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01  แสดงให้เห็นว่า  กระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการมีความก้าวหน้าขึ้นเป็นลำดับ  และส่งผลให้การดำเนินงานตามกิจกรรมต่าง ๆ บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการทุกประการ

1. ด้านผลผลิต

              4.1  ผลการจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียนโรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา   มีความคิดเห็นว่ามีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด
           4.2  ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอล ของนักเรียนโรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา นักเรียนและผู้ปกครองมีความพึงพอใจ ต่อโครงการพัฒนาและส่งเสริมความสามารถพิเศษ ด้านกีฬาฟุตบอลของนักเรียน โรงเรียนด่านเกวียนวิทยา จังหวัดนครราชสีมา อยู่ในระดับมากที่สุด