รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อเรื่อง       รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD 
               เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย        เกษราภรณ์  สอนนนฐี 
ปีที่วิจัย      2562
 
บทคัดย่อ
 
        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ            พลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน          ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค กลุ่มสาระ           การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นนักเรียน              ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนสุเหร่าทับช้างคลองบน สำนักงานเขตสะพานสูง  กรุงเทพมหานคร  เป็นประชากรทั้งหมด 37  คน  โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน              เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา                    ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่มีค่าความยากง่าย (p)  ตั้งแต่ 0.37 – 0.77  ค่าอำนาจจำแนก (B) ตั้งแต่ 0.22 – 0.67 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.76 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่มีค่าอำนาจจำแนก                  อยู่ระหว่าง 0.40 – 0.69 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.83 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
 
 
 
        ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพ          และการป้องกันโรค กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ  เท่ากับ 86.74/84.50  ซึ่งถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค                      มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละการพัฒนา 46.56 
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค STAD เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด  มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.59 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.49