เผยแพร่ผลงานวิชาการ เรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ โดชใช้ SMART CHILD SCHOOL

บทคัดย่อ
การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้ SMART CHILD SCHOOL มีวัตถุประสงค์เพื่อนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย ประสบผลสำเร็จ มีความโดดเด่น มุ่งสู่ความเป็นเลิศ ทั้งด้านคุณภาพเด็ก คุณภาพครู คุณภาพผู้บริหารและคุณภาพสถานศึกษา โดยผู้บริหารสถานศึกษาร่วมกับครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนวัดโชคเกษม(เกษมราษฎร์บำรุง) ได้ดำเนินการศึกษา วิเคราะห์ และออกแบบนวัตกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ตามกรอบแนวคิดในการพัฒนาที่แสดงให้เห็นความเชื่อมโยงสัมพันธ์กับปัญหา แนวคิด หลักการทฤษฎีที่ใช้ วิธีการพัฒนา และผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ จากการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมเน้นประสิทธิภาพและมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ซึ่งได้นำแนวคิดเชิงระบบ (System thinking) ในการพัฒนาคุณภาพเพื่อให้การบริหารงานสถานศึกษาเป็นไปตามหลักการกระจายอำนาจ เกิดประสิทธิภาพในการบริหารสถานศึกษามากขึ้น สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ซึ่งอาศัยกระบวนการบริหารโดยใช้วงจรคุณภาพ (PDCA) มาเป็นกรอบแนวทางในการควบคุม กำกับคุณภาพการดำเนินงาน ทำให้การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุตามเป้าหมาย ตอบสนองตอวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และ  กลยุทธของโรงเรียน
ข้อสรุปการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้ SMART CHILD SCHOOL ของโรงเรียนวัดโชคเกษม(เกษมราษฎร์บำรุง)  พบว่า มีการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยได้อย่างมีคุณภาพและมีมาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย ประสบผลสำเร็จ มีความโดดเด่นและมีความเป็นเป็นเลิศทั้งด้านคุณภาพเด็ก คุณภาพครู คุณภาพผู้บริหารและคุณภาพสถานศึกษา ซึ่งมีผลมาจากการนำนวัตกรรมรูปแบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้ SMART CHIKD SCHOOL มาวางแผนปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยโดยมีกระบวนการดำเนินงานที่ชัดเจน เข้าใจง่าย ไม่ซ้ำซ้อน มีการทำงานอย่างเป็นระบบ มีการนิเทศ กำกับ ติดตามเชิงรุกอย่างต่อเนื่อง  ผู้บริหารมีวิสัยทัศน์และมีภาวะผู้นำ ครูและบุคลากรให้ความร่วมมือทำงานเป็นทีม ทำงานแบบมีส่วนร่วม โดยร่วมระดมความคิด ร่วมประสาน ร่วมทำ จึงส่งผลให้เด็กได้พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด