เผยแพร่แผนการจัดการเรียรู้ วิชาภาษาไทย เรื่อง สระเอา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

1. มาตรฐานการเรียนรู้
          มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนําไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
2. ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ
มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
    1. นักเรียนบอกความหมายของคำที่ประสมด้วยสระ เอา ได้ถูกต้อง
    2. นักเรียนอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระ เอา ได้ถูกต้อง
    3. นักเรียนสามารถบอกได้ว่าสระ เอา เป็นสระเสียงสั้น
    4. นักเรียนสามารถคิดที่ประสมด้วยสระ เอา ในชีวิตประจำวันได้
4. สาระสำคัญ
     เมื่อประสม สระ เอา กับพยัญชนะ จะทำให้นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่เพิ่มขึ้น และสามารถทบทวนความรู้ ฝึกฝนด้วยกิจกรรมเสริมที่ทำให้การอ่านเป็นเรื่องน่าสนใจ เช่น เกา เขา เฉา
5. สาระการเรียนรู้
1. พยัญชนะ สระ เอา
2. การอ่านสะกดคำ การแจกลูก และการอ่านเป็นคำ
3. การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ และข้อความที่ประกอบด้วย คำพื้นฐาน คือ คำที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เกา มีเหา เสาไฟ สะเดา
6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
    1. ความสามารถในการสื่อสาร
    2. ความสามารถในการคิด
    3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
7. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
    1. มีวินัย
    2. ใฝ่เรียนรู้
    3. มุ่งมั่นในการทำงาน
    4. รักความเป็นไทย
    5. มีจิตสาธารณะ
8. ภาระงาน/ชิ้นงาน
    ใบงานเรื่อง สระ เอา
9. กิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active learning
    1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
          1.1 ครูกระตุ้นนักเรียนร้องเพลงขยับกาย ขยายสมอง  เพื่อดึงความสนใจและฝึกสมาธิ พร้อมที่จะเรียนรู้
                                        มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่
                           มือ มือ มือ ตบตัก ตบมือ ตบมือ ตบไหล่
                           แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป
                           แล้วสลับ แล้วสลับ กันไป
                           ตบตัก ตบไหล่ ตบมือ ตบมือ
          1.2 นักเรียนรวมกันร้องเพลงสระ เอา จาก DLIT Resources คลังสื่อการสอน(https://www.youtube.com/watch?v=LFLjsAGnxCs)
     2. ขั้นสำรวจและค้นหา
          2.1  คุณครูเริ่มให้นักเรียนฝึกอ่านคำสระเอา โดยการแจกบัตรพยัญชนะให้กับนักเรียน เพื่อนำพยัญชนะมาประสมเข้ากับสระเอา ที่ครูติดไว้ที่กระดานหน้าห้องเรียน
          2.2 เมื่อนักเรียนได้พยัญชนะแล้ว ครูจะร้องเพลงสุ่มเรียกพยัญชนะ เช่น ครูเรียนพยัญชนะ กอ ไก่ ก็ให้นักเรียนที่ถือบัตรพยัญชนะ กอ ไก่ ออกมาหน้าห้อง และ นำพยัญชนะ กอ ไก่ ใส่ให้ตรงตำแหน่งตรงกลางของสระเอา แล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียงแบบแจกลูกคำพร้อมกัน  ครูจะเรียกสุ่มพยัญชนะไปเรื่อย ๆ ประมาณ 10 – 15 ตัว เพื่อเป็นการทบทวนการจดจำพยัญชนะ เสียงพยัญชนะของนักเรียนไปด้วยจากการฝึกอ่านแจกลูกคำสระเอา
       3. ขั้นอภิปราย/สรุปผล
          3.1 คุณครูแบ่งนักเรียนเป็น 5 กลุ่ม คุณครูแจกบัตรคำที่ด้วยประสมสระต่าง ๆ และบอร์ดสระเอา ให้นักเรียน กลุ่มละ ๑ ชุด
         3.2 คุณครูอธิบายกิจกรรม โดยให้นักเรียนในกลุ่มช่วยกันหาบัตรคำที่ประสมด้วยสระเอาในตะกร้า เมื่อหาได้แล้วให้นำบัตรคำมาติดลงบนบอร์ดสระเอาให้ถูกต้อง
         3.3 คุณครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานโดยให้อ่านคำที่กลุ่มตนเองหาได้จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มอ่านออกเสียงตาม เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง ครูให้คำชมเชยและแก้ไขคำผิดแต่ละกลุ่มที่ออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
         3.4 คุณครูทบทวนความรู้ความเข้าใจเรื่องสระเอา ของนักเรียน  โดยการใช้โปแกรม plickers โดยมีแบบทำสอบจำนวน 5 ข้อ โดยให้นักเรียนเลือกคำที่ตรงกับภาพที่นักเรียนเห็น ว่าภาพนั้นเขียนว่าอะไร โดยใช้โทรศัพท์แสกนคิวอาโค้ดเพื่อการตอบคำถาม ซึ่งสามารถทราบผลการตอบได้ทันทีที่ครูแสกนคิวอาโค้ดของนักเรียน
      4. ขั้นสร้างผลผลิตของความเข้าใจ
          4.1 นักเรียนทำใบงานเรื่อง หรรษาสระเอา เพื่อจะได้ทราบถึงความรู้ว่านักเรียนสามารถเขียน และอ่านคำที่ประสมสระเอาได้หรือไม่
          4.2 ครูและนักเรียนช่วยกันตรวจความถูกต้องของใบงาน
          4.3 คุณครูและนักเรียนช่วยสรุปและอ่านทบทวนคำสระเอาที่พบในชีวิตประจำวันจาก power point พร้อมกัน
       5. ขั้นสะท้อนผลผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้
          5.1 ครูและนักเรียนร่วมสรุปความเข้าใจเรื่อง สระ เอา
          5.2 ครูมอบหมายให้นักเรียนไปฝึกอ่านประสมด้วยสระ เอา จากแบบฝึกอ่าน
10. สื่อ/แสดงแหล่งการเรียนรู้
       1. วีดีโอเพลงสระเอา
       2. โปรแกรม power point
       3.  บัตรพยัญชนะ สระ
       4. โปรแกรม plickers
       5. โทรศัพท์มือถือ
11. การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
      1. ด้านความรู้ความเข้าใจ
         – นักเรียนบอกความหมายและของคำที่ประสมด้วยสระ เอา
         – การอ่านออกเสียงคำที่ประสมด้วยสระ เอา
     2. ด้านทักษะ
          – นักเรียนอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระเอา ได้ถูกต้อง
     3. ด้านคุณลักษณะ
         – ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้ภาษาไทยได้ถูกต้อง และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์