5 ส Model สู่โรงเรียนสุจริต

รายละเอียดการนำเสนอผลงานนวัตกรรม ๑) ความสำคัญของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)           ๑.๑ สถานการณ์บ้านเมืองของประเทศไทยเราในปัจจุบันนี้ ดูน่าเป็นห่วงอย่างยิ่ง ไม่ว่าจะเป็น วิกฤตทางเศรษฐกิจ ปัญหาความเสื่อมถอยในด้าน คุณธรรม จริยธรรมของคน ทั้งในระดับนักการเมือง ข้าราชการ หรือ คนในแวดวงอาชีพอื่นๆ ภาพที่เห็นชัดเจนและเป็นข่าวอยู่ทุกวัน ก็คือ การทุจริต คอรัปชั่น การก่ออาชญากรรม การเสพและการค้ายาเสพติด ซึ่งแพร่ระบาดในกลุ่มเยาวชนไทย ตั้งแต่ ระดับประถมศึกษา จนถึง อุดมศึกษา รวมถึงการแต่งกายล่อแหลม ที่เป็นมูลเหตุก่อให้เกิด อาชญากรรม ทางเพศ ของนักศึกษาหญิง การขายบริการทางเพศของนักศึกษา การที่นักศึกษาอยู่ ร่วมกันฉันท์สามีภรรยา การทะเลาะวิวาทของนักศึกษาทั้งภายในสถาบันเดียวกันและต่างสถาบัน การปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม ให้แก่เยาวชน จําเป็นต้องเริ่มแต่เด็ก เพราะอายุก่อน ๖ ปี จะสามารถบันทึกจริยธรรมในช่วงนั้นได้มากที่สุด พ่อ แม่ ญาติพี่น้อง ผู้ใกล้ชิดของเด็กในวัยนี้จึงมีบทบาท สําคัญมาก ในการปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรม และควรทําอย่างต่อเนื่องผ่านทางกิจกรรมต่างๆ ทั้งใน และนอกหลักสูตร จนกระทั่งเด็กเหล่านี้เข้าสู่ การเรียนในระบบ ตั้งแต่ระดับประถมศึกษา จนถึง ระดับอุดมศึกษา เติบโตเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น การปลูกฝังทางด้านคุณธรรม จริยธรรม ยังคงต้องดําเนิน ต่อไปอย่างเป็นธรรมชาติเพื่อให้นักศึกษาเป็นทั้งคนเก่ง คนดีและมีความสุข จากสภาพปัญหาข้างต้นสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จึงมีแนวทาง ในการที่จะป้องกัน และแก้ปัญหาดังกล่าว โดยเริ่มจากสถาบันสําคัญ นั้นก็คือ โรงเรียน จึงได้ดําเนินโครงการ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือที่เรียกว่า “โรงเรียนสุจริต”  และโรงเรียนป่าจี้วังแดงวิทยาได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการโรงเรียนสุจริต โดยทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล – ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๓    มีนักเรียนทั้งหมด จํานวน ๒๔๓ คน และได้รับคัดเลือกจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๒ ให้เป็น โรงเรียนต้นแบบ โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษาหรือที่เรียกว่า  “โรงเรียนสุจริต” ตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต โรงเรียนป่าจี้วังแดงวิทยาจึงมีนโยบายที่จะส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนที่จบการศึกษาจากโรงเรียนป่าจี้วังแดงวิทยา ให้มีคุณธรรม และจริยธรรมที่ดีตามคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริตอย่างเต็มศักยภาพ เพื่อสร้างเยาวชนให้สอดคล้องกับเป้าหมายของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ ที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ ผู้เรียนเก่ง ดี มีสุข และอยู่กับคนในสังคมได้อย่างมีความสุขต่อไป           ๑.๒ แนวคิดหลักการสำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลงานหรือนวัตกรรม โรงเรียนป่าจี้วังแดงวิทยา มีคำขวัญที่ว่า “คุณธรรมนำความรู้ เชิดชูวิชาการ สืบสานวัฒนธรรม น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง” อัตลักษณ์ “มีจิตสาธารณะ” ซึ่งสอดคล้องกับ ๕ คุณลักษณะของโรงเรียนสุจริต และโรงเรียนป่าจี้วังแดงได้รับคัดเลือกเป็นโรงเรียนต้นแบบโรงเรียนสุจริต จึงได้มีการดำเนินงานร่วมกับทุกภาคส่วน  ร่วมวางแผนดำเนินงานโรงเรียนสุจริตโดยนำหลักสูตรต้านทุจริตมาปรับใช้ในโรงเรียน ตั้งแต่วิเคราะห์บริบทของโรงเรียนป่าจี้วังแดงวิทยากำหนดเป้าหมายจัดทำแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วิเคราะห์หลักสูตรต้านทุจริตแล้วนำมาปรับประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยนำเอาหลักทฤษฎีที่เกี่ยวข้องมาปรับประยุกต์ใช้ ได้แก่ทฤษฎีต้นไม้จริยธรรม และทฤษฎีปัญญาสังคม มาเป็นแนวทางในการจัดรูปแบบกิจกรรมโรงเรียนต้านทุจริต โดยได้สร้างและพัฒนานวัตกรรมที่มีชื่อว่า ๕ ส โมเดล สู่โรงเรียนสุจริต เพื่อขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตสู่สถานศึกษา ให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสุจริต ทฤษฎีปัญญาสังคม มีงานวิจัยมากมายที่ได้เสนอโมเดลและทฤษฎีที่ช่วยในการศึกษาการเรียนรู้โดยการสังเกต หรือเลียนแบบพฤติกรรมที่พึงประสงค์ หนึ่งในทฤษฎีที่ถูกนำมาประยุกต์ใช้และมีความครอบคลุมถึงสาเหตุของการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม คือทฤษฎีการรู้ทางปัญญาเชิงสังคม (Social Learning Theory) ทฤษฎีปัญญาสังคมเน้นหลักการเรียนรู้โดยการสังเกต (Observational Learning) เกิดจากการที่บุคคลสังเกตการกระทำของผู้อื่นแล้วพยายามเลียนแบบพฤติกรรมนั้น ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางสังคมเราสามารถพบได้ในชีวิตประจำวัน เช่น การออกเสียง การขับรถยนต์ การเล่นกีฬาประเภทต่างๆ เป็นต้น (บ้านจอมยุทธ,๒๕๖๕ Online)