รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2564

ชื่อผลงาน        รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล                  ปีการศึกษา 2564
ผู้ศึกษา           สิริวรรณ  ขุนจันทร์
                        รองผู้อำนวยการโรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3
                        วิทยฐานะรองผู้อำนวยการชำนาญการ
ปีที่ศึกษา         2564
บทคัดย่อ
                รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา 2564 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อม ปัจจัย กระบวนการ และผลผลิตของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา 2564 โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model)   
               กลุ่มตัวอย่างจำนวน  370 คน ซึ่งได้จากวิธีการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ประกอบด้วย 1)  ครู จำนวน 19 คน (ยกเว้นครูพี่เลี้ยงเด็กพิการซึ่งไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงการ)  2)  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำนวน 13 คน (ยกเว้นผู้บริหารและตัวแทนครู)  3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 169 คน (เนื่องจากนักเรียนชั้นดังกล่าวมีความสามารถในการอ่านและการเขียน สามารถสื่อความจากข้อคำถามของแบบประเมินได้ดี) 4)  ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ จำนวน 169 คน
               เครื่องมือที่ใช้มีแบบประเมิน 6 ฉบับ  ได้แก่  ฉบับที่  1  แบบประเมินด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.92  ฉบับที่  2  แบบประเมินด้านปัจจัยของโครงการ  มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.88  ฉบับที่  3  แบบประเมินด้านกระบวนการของโครงการ  มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.84  ฉบับที่  4  แบบประเมินคุณภาพการดำเนินงานโครงการ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  0.91  ฉบับที่ 5 แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมในโครงการ  มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.94 และ ฉบับที่ 6 แบบประเมินพฤติกรรมการมีคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตของนักเรียน สถิติที่ใช้ใน       การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 
              ผลการประเมินพบว่า

1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2564  ด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก  มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  37
2. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2564  ด้านปัจจัยของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  42
3. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ปีการศึกษา 2564 ด้านกระบวนการของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 43
4. ผลการประเมินผลผลิตของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  ปีการศึกษา  2564  เกี่ยวกับ  
   • คุณภาพของการดำเนินงานโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 40
   • ความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมในโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตนักเรียน โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 51
   • ผลการประเมินพฤติกรรมการมีคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตของนักเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 92.26  ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมิน