การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ชื่อเรื่อง           การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณ์วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ผู้รายงาน         นางสาวชฎากาญจน์  สุขเกษม หน่วยงาน        โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณ์วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ปีที่รายงาน      ปีการศึกษา  2564 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………   บทคัดย่อ                การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณ์วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ในภาพรวมและจำแนกรายด้าน 4 ด้าน ได้แก่(1) การประเมินด้านบริบทหรือสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation)  (2) การประเมินด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation)  (3) การประเมินด้านกระบวนการ (Process Evaluation)                (4) การประเมินด้านผลผลิต (Product Evaluation) และ 2) การเปรียบเทียบผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณ์วิทยา ทั้ง 4 ด้าน เทียบกับเกณฑ์ความสำเร็จที่ได้กำหนดไว้ ≥ 3.50 หรือระดับมากขึ้นไป  โดยการใช้รูปแบบการประเมินแบบซิป     (CIPP Model) ประชากรที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 2,238 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน ข้าราชการครู จำนวน 54 คน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 1,083 คน และนักเรียน จำนวน 1,083 คน โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ รวมทั้งสิ้น 327 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน ข้าราชการครู จำนวน 54 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 13 คน โดยยกเว้นผู้บริหารสถานศึกษาตำแหน่งกรรมการและเลขานุการและข้าราชการครูตำแหน่งผู้แทนครู ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 128 คนและนักเรียน จำนวน 128 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย จากตารางสำเร็จรูปของเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 40 ข้อ   เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ มีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ ได้ค่าความเชื่อมั่น 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการเปรียบเทียบ (t-Test)              ผลการวิจัยการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนหาดอมราอักษรลักษณ์วิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ เทียบกับเกณฑ์ความสำเร็จที่กำหนดไว้ ≥ 3.50 หรือในระดับมากขึ้นไปพบว่า โดยรวมทั้ง 4 ด้านสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านบริบทหรือสภาวะแวดล้อมมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต ส่วนด้านปัจจัยเบื้องต้น มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด