การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี

การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้เป็นไปตามตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี ระหว่างก่อนและหลังเรียนโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี อำเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี จำนวน 40 คน ใช้การเลือกตัวอย่างด้วยเทคนิคการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีทั้งหมด 5 แผน 25 ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ มีทั้งหมด 5 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S) และสถิติเพื่อการทดสอบสมมติฐาน คือ t (t-test Dependent)

ผลการวิจัยพบว่า
1. การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี เท่ากับ 83.98 (ประสิทธิภาพของกระบวนการ)/81.67 (ประสิทธิภาพของผลลัพธ์) เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี หลังเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ที่ส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลเมืองปทุมธานี อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.51, S.D. = 0.68)