การพัฒนาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่องเพศวิถีศึกษา

  ชื่อเรื่อง           รายงานการพัฒนาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอน เพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ผู้ศึกษา           นางสาวผกามาศ จันทร์มณี   ปีการศึกษา      2564                                                                     บทคัดย่อ รายงานการพัฒนาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดฝึกอบรม             ด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6          สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจของครูผู้สอนก่อนและหลังศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1  3) เพื่อนิเทศ ติดตาม และประเมินผล       การจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนหลังศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียน         การสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อชุดฝึกอบรมด้วยตนเองเรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้  ได้แก่ ครูผู้สอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 ของโรงเรียนในเครือข่ายที่ 4 จำนวน 14 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน รวมทั้งหมด 28 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 จำนวน 4 เล่ม 2) แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจการจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ 3) แบบนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษาของครูผู้สอนหลังศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง         และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (T-test Dependent) ผลการศึกษาพบว่า ชุดฝึกอบรมด้วยตนเองเรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 มีค่าประสิทธิภาพ (E1/ E2) เท่ากับ85.71 / 85.27 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้ ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจการจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษาหลังศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเองสูงกว่าก่อนศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนหลังศึกษาชุดฝึกอบรมด้วยตนเองเรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก ร้อยละ 92.31 ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกอบรมด้วยตนเอง เรื่อง การจัดการเรียนการสอนเพศวิถีศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาศึกษาปีที่ 4 – 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.66, S.D.= 0.47)