การพัฒนารูปแบบบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของนักเรียนเรียน โรงเรียนเมืองสรวงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27

ชื่อผู้วิจัย                 นายประวีณ  เชิงสะอาด
ชื่องานวิจัย             การพัฒนารูปแบบบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนเรียน โรงเรียนเมืองสรวงวิทยา
                             สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27
 
                                                                                                  บทคัดย่อ
 
    การวิจัยการพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนเมืองสรวงวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของรูปแบบ การสร้างรูปแบบ และนำไปทดลองใช้รูปแบบบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
           การศึกษาใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสานโดยการศึกษาเชิงคุณภาพใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้บริหารสถานศึกษาที่มีคุณภาพ ประสบความสำเร็จและเป็นแบบอย่าง 5 โรงเรียน จำนวน 20 คน เพื่อทราบสภาพปัจจุบันของรูปแบบการบริหารงานวิชาการที่มีคุณภาพ และการศึกษาเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่างที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย เพื่อสอบถามจากโรงเรียน ผู้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ หัวหน้างานวิชาการ และหัวหน้ากลุ่มสาระ รวมทั้งสิ้น 52 คน เพื่อนำข้อมูลมาสร้างองค์ประกอบรูปแบบการบริหารงานวิชาการที่มีคุณภาพแล้วนำผลที่ได้ไปจัดสนทนากลุ่มจากผู้ทรงคุณวุฒิและผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 9 คน เพื่อตรวจสอบรูปแบบการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน จากนั้นนำผลที่ได้ไปใช้ที่โรงเรียนเมืองสรวงวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27 ระยะเวลา 2 ภาคเรียน คือ ภาคเรียนที่ 1/2562 และภาคเรียนที่ 1/2563 โดยทำการประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้และประโยชน์ของรูปแบบ
              ผลการวิจัยพบว่า
             1.สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบ ของรูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนได้ใช้รูปแบบของกระทรงศึกษาธิการทั้ง 12 ด้าน ได้แก่ การบริหารหลักสูตร กระบวนการพัฒนาการเรียนรู้ การวัดประเมินผล การวิจัยเพื่อการพัฒนา การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ การนิเทศการศึกษา การแนะแนวการศึกษา การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา การส่งเสริมความรู้ทางด้านวิชาการ การประสานความร่วมมือและส่งเสริมสนับสนุนวิชาการกับโรงเรียนอื่นที่สามารถนำไปพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
            2.รูปแบบการบริหารงารวิชาการที่สร้างขึ้นประกอบด้วยขอบข่ายการบริหารงานวิชาการ มี 5องค์ประกอบ คือ 1) ด้านภาวะผู้นำทางวิชาการ 2) ด้านการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการ 3) ด้านการพัฒนาทีมวิชาการ 4) ด้านกระบวนการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดดุลยภาพ และ 5) ขอบข่ายการบริหารงานวิชาการ ซึ่งประกอบด้วย องค์ประกอบย่อย 12 องค์ระกอบ และองค์ประกอบย่อยที่ 5.13 การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนซึ่งเพิ่มเติมจากข้อเสนอแนะจากการสนทนากลุ่ม
           3.ผลการนำรูปแบบไปทดลองใช้โดยการนำคู่มือรูปแบบการบริหารงานวิชาการไปใช้กับโรงเรียนเมืองสรวงวิทยา ได้ผลการประเมินคุณภาพการทดลองไปใช้รูปแบบการบริหารงานวิชาการมีตัวบ่งชี้รายการประเมินทุกองค์ประกอบอยู่ในคุณภาพระดับดี และดีมาก ผลการระดมความคิดเห็นของครูผู้สอนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้พบว่าควรบูรณาการสอนความรู้คู่คุณธรรม เพื่อให้ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษะอันพึงประสงค์อยู่ในระดับที่ดี อีกทั้งการนำไปใช้ควรคำนึงถึงบริบทของแต่ละสถานศึกษา ตลอดจนมีการวัดและประเมินผลเพื่อปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง