ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ชื่อผลงาน ผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชื่อผู้ศึกษา นางสาวพัชญ์วิสา จันทพิมพ์ ครู โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2561
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เนื่องจากนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกันและนักเรียนแต่ละห้องคละความสามารถ เก่ง ปานกลาง อ่อน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) ผู้ศึกษาได้นำข้อมูลที่เก็บรวบรวมได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test
ผลการศึกษา พบว่า
1. แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.68/82.98 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 7 ฝั่งหมิ่น ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เรื่องเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา โดยใช้วิธีการสอนแบบเมอร์ด็อค (MIA) มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70