รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย

ผู้จัดทำ : นายอภิรักษ์ ประศาสตร์ศิลป์
หน่วยงาน : โรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีการศึกษา : 2564
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินบริบทตามตัวชี้วัดความต้องการจำเป็นของการดำเนินโครงการ ความเหมาะสมของกิจกรรมในการดำเนินโครงการ และความเป็นไปได้ในการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ ประเมินปัจจัยนำเข้า ตามตัวชี้วัดความพร้อมและความเหมาะสมของบุคลากร ความพร้อมและความเหมาะสมของงบประมาณ ความพร้อมและความเหมาะสมของวัสดุ อุปกรณ์ และความพร้อมและความเหมาะสมของกิจกรรม ประเมินกระบวนการตามตัวชี้วัดกิจกรรมการประชุมวางแผน สร้างความเข้าใจแก่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง การกำหนดบทบาทหน้าที่ของคณะทำงาน การดำเนินกิจกรรมตามระยะเวลากำหนด การนิเทศ ติดตาม ประชาสัมพันธ์ผลการดำเนินงาน การนำผลประเมินมาปรับปรุง ประเมินผลผลิต ตามตัวชี้วัดคุณภาพของการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียน และความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อโครงการได้แก่ นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และครู โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย จำนวนรวม 114 คน ครูผู้สอนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย จำนวน 20 คน ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย จำนวน 113 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถาม จำนวน 5 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ สถิติพื้นฐาน ซึ่งได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ซึ่งผลการประเมินโครงการสรุปได้ดังนี้
ผลการประเมิน
1. ผลการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย ปีการศึกษา 2564 ด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.62 โดยกิจกรรมของโครงการเหมาะสมกับบริบท มีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และน้อยที่สุดคือ นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์พื้นฐานที่แตกต่างกันตามลักษณะบุคคล มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
2. ผลการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย การศึกษา 2564 ด้านปัจจัยของโครงการ โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.59 โดยผู้บริหารโรงเรียนและชุมชนให้การสนับสนุน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และน้อยที่สุดคือ ได้รับสนับสนุนงบประมาณจากหน่วยงานอื่น มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ
3. ผลการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัยปีการศึกษา 2564 ด้านกระบวนการของโครงการโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.66 โดยการมีการประชุม วางแผน กำหนดบทบาท หน้าที่และแต่งตั้งกรรมการรับผิดชอบในการดำเนินโครงการชัดเจน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด และน้อยที่สุดคือ มีการสรุปผลการปฏิบัติงานทุกกิจกรรม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินด้านผลผลิตของโครงการ เกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย ปีการศึกษา 2564 ดังนี้
4.1 ผลการประเมินคุณภาพที่มีต่อการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย ปีการศึกษา 2564 โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 โดยที่ข้อนักเรียนเข้าร่วมอบรมคุณธรรมประจำสัปดาห์มีค่าเฉลี่ยสูงสุด มีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด และน้อยที่สุดคือ นักเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นนักเรียนที่มีคุณธรรมดีเด่นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
4.2 ผลการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนโรงเรียนวัดเขาศรีวิชัย ปีการศึกษา 2564 โดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.61 โดยการเปิดโอกาสให้ครู นักเรียน ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนและกำหนดกิจกรรมตามโครงการ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด และน้อยที่สุดคือข้อ ผู้ปกครองให้ความสนับสนุนในการดำเนินกิจกรรมตามโครงการ อยู่ในระดับมาก