การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง คำสั่งแบบวนรอบการทำงาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง คำสั่งแบบวนรอบการทำงาน วิชา การเขียนโปรแกรม 1 โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างคือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2560  จำนวน 44 คน  โดยวิธีเลือกสุ่มแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะ  เรื่อง คำสั่งแบบวนรอบการทำงาน ที่ผู้วิจัยได้พัฒนาขึ้น  มีค่าเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 43.41 และค่าเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 81.59 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ใช้เป็นข้อสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก  ซึ่งมีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 0.87   การหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะใช้เกณฑ์หาประสิทธิภาพ  E1/E2  เท่ากับ  80/80  ค่าเฉลี่ย  ค่าร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
            ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชา การเขียนโปรแกรม 1 เรื่อง คำสั่งแบบวนรอบการทำงาน โดยใช้แบบฝึกทักษะ  ที่ผู้รายงานได้พัฒนา  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.50/81.59   หมายถึง นักเรียนทั้งหมดได้คะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบฝึกทักษะ คิดเป็นร้อยละ 82.50  และได้คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  หลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 81.59  แสดงว่า การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาการคำนวณ เรื่องคำสั่งแบบวนรอบการทำงาน โดยใช้แบบฝึกทักษะ ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น  มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  ที่ตั้งไว้ 
2. ผลการใช้แบบฝึกทักษะมาช่วยสอน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ได้ผลน่าพอใจ  สังเกตจากนักเรียนให้ความสนใจการเรียนดี  มีความรับผิดชอบในหน้าที่  สิ่งที่แสดงถึงความสนใจของนักเรียน  คือ  นักเรียนสามารถทำแบบฝึกทักษะท้ายแผนทุกแผน  ได้คะแนนอยู่ในเกณฑ์ดีทุกคน  ที่เป็นเช่นนี้อาจเป็นเพราะว่า  การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะเป็นการจัดการเรียนรู้ที่ร่วมมือกันในการทำงาน  นักเรียนทุกคนร่วมกันรับผิดชอบงาน  และนำประสบการณ์ต่าง ๆ ที่ได้จากการเรียนรู้มาสรุปเป็นองค์ความรู้ของกลุ่มตนเอง  มีการช่วยเหลือกันในการทำงานกลุ่ม