นำเสนอแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประจำปีการศึกษา 2567 ในเรื่อง “ลูกประคบแฟนซี: นวัตกรรมสุขภาพจากสมุนไพรสู่ชุมชน ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps”

ในการจัดการศึกษายุคใหม่ การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ควบคู่กับทักษะชีวิตและทักษะการแก้ปัญหาเป็นสิ่งสำคัญ โรงเรียนเทศบาล 1 โสกคูณ เทศบาลตำบลห้วยเกิ้ง อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี ตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและชุมชน จึงได้นำเสนอแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประจำปีการศึกษา 2567 ในเรื่อง “ลูกประคบแฟนซี: นวัตกรรมสุขภาพจากสมุนไพรสู่ชุมชน ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps” แนวปฏิบัติดังกล่าวเกิดจากการบูรณาการความรู้ด้านสมุนไพรไทยซึ่งเป็นภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ากับกระบวนการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยกิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่ส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนและชุมชนเท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝังจิตสำนึกรักและหวงแหนทรัพยากรธรรมชาติ รวมถึงการสืบสานวัฒนธรรมท้องถิ่นให้คงอยู่สืบไป
                    รายงานฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อสรุปผลการดำเนินงาน แนวทางปฏิบัติ และบทเรียนที่ได้รับจากการนำกิจกรรมลูกประคบแฟนซีมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนและชุมชนต่อไป คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นแนวทาง และแรงบันดาลใจให้กับสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการนำนวัตกรรมการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนและชุมชนอย่างยั่งยืน
 
 
คณะผู้จัดทำ
โรงเรียนเทศบาล 1 โสกคูณ
                                                    เทศบาลตำบลห้วยเกิ้ง อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี
ปีการศึกษา 2567