ผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดทำแผนธุรกิจ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ปีที่ 3 วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา

ชื่อเรื่อง     :      ผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง เพื่อพัฒนา                        
                       ความสามารถในการจัดทำแผนธุรกิจของนักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
                       (ปวช.) ปีที่ 3  วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา              
ชื่อผู้วิจัย     :     นางวรรณา   ตันเทียว
หน่วยงาน   :     วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา
ปี พ.ศ.       :     2562
 
                                                                         บทคัดย่อ
           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดทำแผนธุรกิจของนักเรียนระดับ ปวช.3 ที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง ให้มีคะแนนผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80  2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ระดับ ปวช.3 ที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง 3) เพื่อศึกษาความ     พึงพอใจของนักเรียนระดับ ปวช.3 ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนระดับ ปวช.3/1 สาขาการออกแบบ  จำนวน 25 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ดำเนินการทดลองในภาคเรียนที่ 2/2562  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง แบบวัดความสามารถในการจัดทำแผนธุรกิจ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดความพึงพอใจ นำข้อมูลที่ได้มาหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที (t-test)
           ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการจัดทำแผนธุรกิจของนักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ

เรื่องแผนธุรกิจพอเพียง นักเรียนมีคะแนนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด (ร้อยละ 80) ทุกคน

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการเรื่อง แผนธุรกิจ

พอเพียง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด