รายงานการประเมินโครงการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ชื่อเรื่อง            :          รายงานการประเมินโครงการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่างพอเพียง”  ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  โรงเรียนบ้านซับอีลุม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต  3 ผู้ประเมิน         :          นายมาทวีย์  บัวทอง  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านซับอีลุม หน่วยงาน         :          โรงเรียนบ้านซับอีลุม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต  3 ปีที่รายงาน       :          พ.ศ. 2563   บทคัดย่อ รายงานการประเมินโครงการพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ “อยู่อย่าง พอเพียง”  ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  โรงเรียนบ้านซับอีลุม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต  3 ครั้งนี้มีจุดหมายเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านซับอีลุม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์  เขต  3 ด้าน “อยู่อย่างพอเพียง” ตามรูปแบบการประเมินประยุกต์แบบซิปป์ ( Cipp Model ) วัตถุประสงค์  1.เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อม 2. เพื่อประเมินความพร้อมในด้านปัจจัยเบื้องต้น  3. เพื่อประเมินกระบวนการในการดำเนินงาน 4. เพื่อประเมินผลผลิตในการดำเนินงานโครงการ และ 5. เพื่อประเมินความพึงพอใจ ที่มีต่อโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 5 คน  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่  6 จำนวน 44 คน   ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่  6  จำนวน 44 คน  และคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 7 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแลลมาตรส่วนประมาณค่า ( Rating Scale ) จำนวน 5 ฉบับ มีค่าความเชื่อมั่น ( Reliability ) ของแบบประเมินอยู่ระหว่าง 0.73 – 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ( Percentage ) ค่าเฉลี่ย    ( µ ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()   สรุปผลการประเมินโครงการ ด้านสภาวะแวดล้อม ( Context Evaluation ) การประเมินความเหมาะสมของโครงการโดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านปัจจัยเบื้องต้น ( Input Evaluation ) การประเมินความพร้อมของปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินงานตามโครงการโดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านกระบวนการ ( Process Evaluation ) การประเมินกระบวนการตามโครงการโดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านผลผลิต ( Product Evaluation ) การประเมินด้านผลผลิตของโครงการโดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินความพึงพอใจ การประเมินความพึงพอใจของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษา โดยภาพรวมพบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก