Filter:ทั้งหมดเปิดมีคำตอบสมบูรณ์ปิดUnanswered
การขับเคลื่อนระบบคลังสื่อ OBEC CONTENT CENTER โดยใช้รูปแบบ SCHOOL MODEL
เปิดศิวพร กาจันทร์ ถาม 2 ปี ago • 
384 views0 answers0 votes
ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน ในสหวิทยาเขตบ้านบึง 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1
เปิดศิริวรรณ นาคพุฒ ถาม 2 ปี ago • 
401 views0 answers0 votes
การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพ ของนักเรียนโรงเรียนวัดบ้านดง
เปิดนายพิชิตชัย บุปผาโท ถาม 2 ปี ago • 
276 views0 answers0 votes
นวัตกรรม การพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะ การอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ด้วยหนังสือนิทานคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เปิดนางสาวนพวรรณ ถนอมพันธ์ ถาม 2 ปี ago
419 views0 answers0 votes
%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9e%e0%b8%b1%e0%b8%92%e0%b8%99%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%b9%e0%b8%9b%e0%b9%81%e0%b8%9a%e0%b8%9a%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9a%e0%b8%a3%e0%b8%b4%e0%b8%ab%e0%b8%b2
เปิดนายพิชิตชัย บุปผาโท ถาม 2 ปี ago
415 views0 answers0 votes
การเรียนรู้โลกเสมือนจริงด้วยโปรแกรม Metaverse เรื่องวิวัฒนาการละครไทยกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระนาฏศิลป์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1   
เปิดChanis ถาม 2 ปี ago • 
307 views0 answers0 votes
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ผสมผสานแบบยืดหยุ่น เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
เปิดChatri Munchat ถาม 2 ปี ago • 
380 views0 answers0 votes
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้บนดิจิทัลแพลตฟอร์มตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ร่วมกับการ์ตูนแอนิเมชั่น ที่ส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
เปิดmisskunying ถาม 2 ปี ago • 
323 views0 answers0 votes
การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การศึกษาชีววิทยา วิชาชีววิทยา โดยการจัดการเรียนรู้แบ Active Learning
เปิดน.ส.พิมพ์พรรณ ยศเมา ถาม 2 ปี ago • 
255 views0 answers0 votes
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้บูรณาการแบบ STEAM ร่วมกับทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางเทคโนโลยี วิชาเครื่องขยายเสียง เรื่อง Bluetooth Speaker จากวัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
เปิดกรพิสิษฐ์ พุดแดง ถาม 2 ปี ago • 
283 views0 answers0 votes
นวัตกรรม Mathbot buddy คู่หูการเรียนคณิตศาสตร์ : Interactive Math Learning via Chatbot
เปิดKevin ถาม 2 ปี ago • 
334 views0 answers0 votes
พัฒนาการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และการส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการทำงานร่วมกันเป็นทีม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เกมบิงโกเป็นสื่อ ในรูปแบบการสอนโดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-based Learning) ผสานกับ การสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning : PBL)
เปิดรัชกร ผลาทิพย์ ถาม 2 ปี ago • 
431 views0 answers0 votes
รายงานการพัฒนาการจัดประสบการณ์โดยใช้ชุดการจัดประสบการณ์รูปแบบ “จิรดีโมเดล (JIRADEE Model)” ร่วมกับการสอนตามรูปแบบสะเต็มศึกษา (STEM Education) ชุดคำขวัญจังหวัดอุทัยธานี เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ของเด็กอนุบาลปีที่ 3
เปิดนางจิรวดี บุญมีลาภ ถาม 2 ปี ago • 
284 views0 answers0 votes
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาการงานอาชีพ เรื่อง งานประดิษฐ์สมุดทำมือ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสอนที่เน้นทักษะปฏิบัติตามแนวคิดเดวีส์
เปิดลฎาภา อายุวงษ์ ถาม 2 ปี ago • 
361 views0 answers0 votes
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง “The Sun” โดยรูปแบบการสอน Thinking School ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เปิดสมศรี ถาม 2 ปี ago • 
286 views0 answers0 votes
เรื่องการพัฒนาเกมการศึกษา ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็ก ปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ ผู้ศึกษานางวณิชชา ประมาณ ปีการศึกษา2566 บทคัดย่อ การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาเกมการศึกษา ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการทำกิจกรรม และเพื่อให้ทราบถึงความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อเกมการศึกษาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นเด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 3/3 โรงเรียนเทศบาลแม่เมาะ สังกัด กองการศึกษา เทศบาลตำบลแม่เมาะ อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 31 คน โดยการจัดประสบการณ์ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวน บูรณาการเข้ากับหน่วยการเรียนรู้ในกิจกรรมเกมการศึกษาให้เด็กทำกิจกรรมเกมการศึกษา จำนวน 10 หน่วย เป็นเวลา 10 สัปดาห์สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 30 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ 1) เกมการศึกษาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย เป็นการนับค่าจำนวน 1-20 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 30 เกม 2) แผนการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย จำนวน 30 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เกมการศึกษาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย แบบปรนัย จำนวน 30 ข้อ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กที่ทำกิจกรรมโดยใช้เกมการศึกษาด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ในครั้งนี้ ได้แก่ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ สถิติ t-test แบบ dependent ผลการศึกษาพบว่า1. การหาประสิทธิภาพของเกมการศึกษา ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย พบว่า ประสิทธิภาพของเกมการศึกษา ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.60/85.62 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้2. ความสามารถด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย หลังการทำกิจกรรม สูงกว่าก่อนทำกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .053. ศึกษาความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการทำกิจกรรมเกมการศึกษา ด้านทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์การนับค่าจำนวนของเด็กปฐมวัย พบว่า โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมทุกด้านเท่ากับ 2.98 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.15
เปิดWanitcha ถาม 2 ปี ago • 
350 views0 answers0 votes
การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครนายก
เปิดMr.Weijie Xu ถาม 2 ปี ago • 
302 views0 answers0 votes
รายงานผลการใช้สื่อเกมทางการศึกษา “ไขรหัสลับทางพันธุกรรมด้วยรหัสภาพ” เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจทางการเรียน เรื่อง โครโมโซมและการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เปิดAnongnard ถาม 2 ปี ago • 
268 views0 answers0 votes
การสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพศิลปกรรม รหัส 20000-1302
เปิดpermboon saleenark ถาม 2 ปี ago • 
451 views0 answers0 votes
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบเชิงรุก (Active Learning) ตามทฤษฎีการสร้างความรู้ เพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะนาฏศิลป์ ร่วมกับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง นาฏศิลป์พื้นเมือง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เปิดpichet prompim ถาม 2 ปี ago • 
431 views0 answers0 votes
1…2324252627…103
สร้างคำถาม

เผยแพร่ผลงานวิชาการ ประชาสัมพันธ์ งานวิจัย นวัตกรรม ผลงานได้ที่นี่ฟรี

Back to top button