การนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2

ผู้วิจัย             ประยูร คำภา ปีการศึกษา      2567 บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพ การดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 2) เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องที่มีต่อการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 4) เพื่อศึกษาผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 ที่ผ่านกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) เด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 จำนวน 21 คน 2) ครูปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) แบบบันทึกการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข  2) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข สถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา สรุปได้ว่า 1) กระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา SPIDER Model มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมาก 2) ผลการดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 มีผลการดำเนินงาน อยู่ในระดับมากที่สุด 3) ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจต่อ การนิเทศภายในสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ SPIDER Model เพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมพัฒนาการดีและมีความสุข ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 อยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด  4) เด็กปฐมวัยของโรงเรียนบ้านหนองผักหนาม ปีการศึกษา 2567 มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา อยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ยของระดับคุณภาพร้อยละ 93.05