%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9b%e0%b8%a3%e0%b8%b0%e0%b9%80%e0%b8%a1%e0%b8%b4%e0%b8%99%e0%b9%82%e0%b8%84%e0%b8%a3%e0%b8%87%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9e%e0%b8%b1

ชื่อเรื่อง       การประเมินโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ผู้วิจัย         นายสมศักดิ์  แสงจันทร์ ปี             2567   บทคัดย่อ              การประเมินโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการดำเนินการโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ บุคลากรที่เกี่ยวข้องกับสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ปีการศึกษา 2566 ประกอบด้วย บุคลากรภายในโรงเรียน ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 116 คน รูปแบบการประเมินเป็นการประเมินผลหลังเสร็จสิ้นโครงการ โดยใช้การประเมินตามรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่า            ผลการศึกษาพบว่า ด้านบริบท โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกตามกลุ่มประเมิน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้านบริบท ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ซึ่งทุกกลุ่มประเมินผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ด้านปัจจัยนำเข้า โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกตามกลุ่มประเมิน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้านปัจจัยนำเข้า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ซึ่งทุกกลุ่มประเมินผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ด้านกระบวนการ โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกตามกลุ่มประเมิน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้านกระบวนการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ซึ่งทุกกลุ่มประเมินผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ด้านผลผลิต โดยภาพรวมผลการประเมินอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกตามกลุ่มประเมิน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อโครงการการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ของโรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช ด้านผลผลิต ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ซึ่งทุกกลุ่มประเมินผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้