การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนวัดท่าช้าง

ชื่อเรื่อง              การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
                         โรงเรียนวัดท่าช้าง
ชื่อผู้วิจัย           นางสาวศุทธิดา   ทองชอุ่ม
ปีที่ประเมิน       ปีการศึกษา 2563
 
                                                                                                      บทสรุปผู้บริหารสถานศึกษา
               การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวัดท่าช้าง มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบทของโครงการตามตัวชี้วัดระดับความต้องการจำเป็นในการจัดทำโครงการ และความเป็นของโครงการ  ประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการเกี่ยวกับ ความเหมาะสมของงบประมาณ  ความเหมาะสมของกิจกรรม และความเหมาะสมของพื้นที่ ประเมินกระบวนการของโครงการเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดำเนินการ การกำกับติดตาม และประเมินผลผลิตของโครงการเกี่ยวกับร้อยละของนักเรียนที่มีความรู้และทักษะการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ปริมาณผลผลิตที่นำไปใช้ จำหน่าย รายได้ของโครงการ พอเพียง ร้อยละของนักเรียนที่มีเงินออม ความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครองหรือผู้ซื้อผลผลิต  ครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน ประกอบด้วย นักเรียน จำนวน 52 คน ผู้ปกครองหรือผู้ซื้อผลผลิต จำนวน 52  ครู จำนวน 7 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ มีทั้งสิ้น 12 ฉบับ ประกอบด้วย แบบสอบถาม จำนวน 8 ฉบับ แบบสัมภาษณ์ จำนวน 2 ฉบับ แบบทดสอบ จำนวน 2 ฉบับ แบบบันทึกจำนวนนับ จำนวน 8 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้หาค่าความตรงของเครื่องมือใช้สูตร IOC ใช้แอลฟาหาค่าความเชื่อมั่นตามสูตร KR-20 เพื่อหาค่าความยากง่ายและค่าอำนาจจำแนกของแบบทดสอบ
                   ผลการประเมินการประเมินโดยภาพรวม พบว่า  ผ่านเกณฑ์ในระดับมาก ประเด็นการประเมินทั้ง 4 ด้าน ผ่านเกณฑ์การประเมินที่ตั้งไว้ โดยประเด็นที่ผ่านในระดับมากที่สุดมี1ประเด็น 
คือ  ด้านกระบวนการ และผ่านเกณฑ์การประมินในระดับมาก มี 3 ประเด็น คือ ด้านบริบท 
ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านผลผลิต ผลการประเมินรายประเด็นและตัวชี้วัด สรุปได้ดังนี้

1. ผลการประเมินประเด็นบริบท พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมาก

โดยตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 2 ตัวชี้วัด ดังนี้
                1.1 ตัวชี้วัดระดับความต้องการจำเป็นของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินใน
ระดับมาก  
               1.2 ตัวชี้วัดระดับความเป็นไปได้ของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก    

1. ผลการประเมินประเด็นปัจจัยนำเข้า พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมาก โดยตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 3 ตัวชี้วัด ดังนี้

               2.1 ตัวชี้วัดระดับความเหมาะสมของงบประมาณ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมาก
               2.2 ตัวชี้วัดระดับความเหมาะสมของกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมาก
               2.3 ตัวชี้วัดระดับความเหมาะสมของพื้นที่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมาก

1. ผลการประเมินด้านกระบวนการ พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมากที่สุด

โดยตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 2  ตัวชี้วัด ดังนี้
               3.1 ตัวชี้วัดร้อยละของกิจกรรมที่ดำเนินการ พบว่า กิจกรรมที่ดำเนินการคิดเป็นร้อยละ 100  ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมากที่สุด
               3.2 ตัวชี้วัดร้อยละของการติดตามโครงการ พบว่า การติดตามโครงการ คิดเป็นร้อยละ 100  ผ่านเกณฑ์การประเมิน ในระดับมากที่สุด

1. ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมิน 12 ตัวชี้วัด และไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จำนวน 1 ตัวชี้วัด

               4.1 ตัวชี้วัดนักเรียนมีความรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ผ่าน  เกณฑ์การประเมินในระดับมาก
               4.2 ตัวชี้วัดนักเรียนที่มีทักษะการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก
               4.3 ตัวชี้วัดปริมาณผักสวนครัวที่ผลิตได้  ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ได้ในระดับน้อยเท่านั้น
               4.4 ตัวชี้วัดปริมาณเห็ดนางฟ้าที่ผลิตได้ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมากที่สุด
               4.5 ตัวชี้วัดปริมาณปลาดุกที่ผลิตได้ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับปานกลาง
               4.6 ตัวชี้วัดปริมาณปุ๋ยหมักที่ผลิตได้ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก
               4.7 ตัวชี้วัดปริมาณผักสวนครัว เห็ดนางฟ้า ปลาดุก และปุ๋ยหมักที่นำไปใช้ประโยชน์ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับปานกลาง
               4.8 ตัวชี้วัดปริมาณผักสวนครัว เห็ดนางฟ้า ปลาดุก และปุ๋ยหมักที่นำไปจำหน่าย  ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมากที่สุด
               4.9 ตัวชี้วัดจำนวนรายได้ของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมากที่สุด
               4.10 ตัวชี้วัดร้อยละของนักเรียนที่มีเงินออม ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมากที่สุด
               4.11 ตัวชี้วัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมากที่สุด
               4.12 ตัวชี้วัดความพึงพอใจของผู้ปกครองหรือผู้ซื้อผลผลิตที่มีต่อโครงการ  ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก
               4.13 ตัวชี้วัดความพึงพอใจของครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก
                ผลการประเมินโครงการในภาพรวม พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับมาก
 
ข้อเสนอแนะ
                       

1. จากผลการประเมินที่พบว่าประเด็นผลผลิตของโครงการตัวชี้วัดปริมาณผลผลิตผักสวนครัวที่ผลิตได้ ไม่ผ่านผลการประเมินนั้น เนื่องจากเกิดปัญหาด้านภาวะน้ำท่วมขังแปลงผักสวนครัว ส่งผลให้ได้ผลผลิตผักสวนครัวไม่ตรงตามที่กำหนด จึงควรให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีการวางแผนเตรียมการสำหรับแก้ไขปัญหาน้ำท่วมขังแปลงผักสวนครัว จึงควรดำเนินการดังนี้

                            1.1  ควรปรับพื้นที่ในการเพาะปลูกผักสวนครัวให้เหมาะสม เพื่อไม่ให้เกิดน้ำท่วมขังเป็นเวลานาน เช่น ถมดิน ยกร่อง เป็นต้น
                           1.2 ควรขุดทางระบายน้ำจากแปลงผักสวนครัว เพื่อไม่ให้เกิดน้ำท่วมขังแปลงผักนานเกินไป โดยขุดท่อพักน้ำให้น้ำไหลสู่ท่อพัก ซึ่งเป็นการป้องกันไม่ให้น้ำไหลไปท่วมในเขตพื้นที่ของชาวบ้าน และชุมชน
                        2.จากผลการประเมินที่พบว่าประเด็นผลผลิตของโครงการตัวชี้วัดปริมาณผลผลิตปลาดุกที่ผลิตได้ อยู่ในระดับปานกลาง เนื่องจากบ่อซีเมนต์เลี้ยงปลาดุกมีขนาดเล็กแต่ปลาดุกมีจำนวนมากกว่าขนาดของบ่อเลี้ยงปลาดุกทำให้ปลาดุกแน่นและโตช้า  หากไม่เปลี่ยนถ่ายน้ำเลี้ยงปลาดุก ทำให้น้ำเน่าเสีย ส่งผลให้ปลาดุกเกิดโรคและตายได้ จึงควรดำเนินการดังนี้
                             2.1 ควรเปลี่ยนสถานที่ในการเลี้ยงปลาดุกในบ่อซีเมนต์ที่มีขนาดใหญ่ขึ้น เพื่อให้ปลาดุกไม่แน่นจนเกินไป ส่งผลให้ปลาดุกมีขนาดใหญ่ขึ้น
                            2.2 ควรเปลี่ยนถ่ายน้ำให้บ่อยครั้งขึ้น เพื่อป้องกันไม่ให้น้ำเน่าเสียส่งผลให้ปลาดุกโตเร็วและไม่เป็นโรค