การยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ม.5/11

ชื่อเรื่อง การยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์
ชื่อผู้วิจัย นายเดชพงษ์ อุ่นชาติ
สอนวิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา ง30276 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
วิชาอิเล็กทรอนิกส์และวงจร เป็นวิชาที่ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในวงจรขยายสัญญาณเพาเวอร์ซัพพลาย วงจรออสซิลเลเตอร์ และวงจรอื่นๆ การอ่านคู่มืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ การแปลความหมายของคุณลักษณะทางไฟฟ้า
ดังนั้นผู้วิจัยตระหนักในความจำเป็นดังกล่าวที่ให้ ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงและเรียนรู้จากกิจกรรมที่ได้ทำจริงส่งผลให้ผู้เรียนสามารถจดจำสิ่งที่เรียนรู้ได้และ สามารถปฏิบัติงานได้ด้วยตนเอง และช่วยพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนให้สูงขึ้น อย่าง คงทนมีประสิทธิภาพมากขึ้น
 
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์
 
สมมติฐานการวิจัย
–
ขอบเขตของการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์
 
นิยามศัพท์
–
วิธีดำเนินการวิจัย

1. ประชากร/กลุ่มตัวอย่าง

ประชากร ที่ใช้ในการศึกษา  คือ นักเรียนโรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5/11 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 27 คน
 

1. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย/นวัตกรรม

แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
 

1. การเก็บรวบรวมข้อมูล

3.1 นำแบบทดสอบก่อนเรียน
3.2 นำแบบทดสอบหลังเรียนตรวจ
3.2 ดำเนินการหาค่าร้อยละ

ผลการประเมินการส่งงานของนักเรียน
แบบทดสอบ

จำนวนนักเรียน(คน)

ร้อยละ

1. สัญลักษณ์อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

27

100.00

2. สัญลักษณ์วงจรอิเล็กทรอนิกส์

27

100.00

3. อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

27

100.00

4. วงจรอิเล็กทรอนิกส์

27

100.00

5. วงจรอิเล็กทรอนิกส์กับการใช้งาน

27

100.00

6. การใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

27

100.00

 

1. การวิเคราะห์ข้อมูล/สถิติที่ใช้ในการวิจัย

4.1 วิเคราะห์ข้อมูล
– วิเคราะห์ผลคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

4.2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
4.2.1 การหาค่าร้อยละ
ค่าร้อยละ   =     ∑X  x  100
N
เมื่อ          ∑X      แทน     ผลรวมของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน
                                                N        แทน    นักเรียนทั้งหมด
ผลการวิจัย
จากการศึกษาผลการพัฒนาของผู้เรียน โดยการเปรียบเทียบคะแนนจากทดสอบก่อนเรียนของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนนเฉลี่ย 4.09 คะแนน มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.54 และคะแนนจากทดสอบหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างมีคะแนน เฉลี่ย 8.17 คะแนน ซึ่งมากกว่าคะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรียน และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.20 คะแนนจากการทดสอบหลังเรียนของกลุ่มตัวอย่างที่เรียน มีค่าสูงกว่าคะแนนจากการ พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น คิดเป็น ร้อยละ 60.00
 
อภิปรายผลวิจัย
จากการใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์
พบว่านักเรียนที่เรียนในราย วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์มีผลสัมฤทธิ์ที่เพิ่มขึ้น
 
ข้อเสนอแนะ
1.การวิจัยยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ สามารถนำไปปรับใช้ในรายวิชาอื่น ๆ