รายงานการพัฒนาชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หัวข้อรายงาน    รายงานการพัฒนาชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  
                          ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง                     
ผู้รายงาน         นางปรีชยา  ยาวุธ  ศึกษานิเทศก์ชำนาญการ
ปีการศึกษา      2563
                                                                                                                     บทคัดย่อ
                การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อสร้าง และหาประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของครูก่อนและหลังการอบรมโดยใช้ชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ(3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อ           ชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (4) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 จำนวน 53 คน โรงเรียนละ 1 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่         ชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ครูผู้สอนจำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจสำหรับครูผู้สอนชั้นมัธยมมศึกษาปีที่ 2 ต่อชุดฝึกอบรม แบบวัดพฤติกรรมการเรียนการสอน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที(t-test)
                ผลการรายงานพบว่า (1) ชุดฝึกอบรมสำหรับครูผู้สอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีค่าประสิทธิภาพ 81.86/81.41 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80ที่กำหนดไว้ (2)ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของครูผู้สอน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่อบรมด้วยชุดฝึกอบรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีคะแนนหลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01(3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อชุดฝึกอบรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลังจากใช้แล้วมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก (= 4.28)
(4) ผลการศึกษาพฤติกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อชุดฝึกอบรม เรื่อง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีพฤติกรรมการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก ( = 4.28)