การเตรียมตัวสอบครูผู้ช่วย ปี 2568 เป็นก้าวสำคัญสำหรับผู้ที่ต้องการเข้ารับตำแหน่งครูผู้ช่วย โดยเฉพาะการสอบในส่วนของการวัดและประเมินผลการศึกษา ที่เป็นหนึ่งในหัวข้อสำคัญในการประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบ ในบทความนี้ เราได้รวบรวมข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ ในหัวข้อการวัดและประเมินผลการศึกษาแบบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ พร้อมเฉลย เพื่อให้คุณได้ฝึกฝนและเตรียมตัวอย่างมั่นใจ ตอบโจทย์การเตรียมสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ให้คุณพร้อมก้าวเข้าสู่สนามสอบอย่างเต็มที่
ข้อสอบครูผู้ช่วย 2568 การวัดและประเมินผลการศึกษา แบบ 4 ตัวเลือก 20 ข้อ พร้อมเฉลย
- การวัดผลและประเมินผลการศึกษา เกี่ยวข้องกับคำ 3 คำ โดยข้อใดเป็นกระบวนการที่มีระบบในการนำข้อมูลมาตีค่าเพื่อตัดสินคุณค่าของผู้เรียน
ก. การทดสอบ (Testing)
ข. การวัดผล (Measurement)
ค. การประเมินผล (Evaluation)
ง. การตัดสินผล (Assessment)
เฉลย ค. เพราะการประเมินผลคือกระบวนการอย่างมีระบบที่นำข้อมูลจากการวัดผลมาตีค่าและตัดสินคุณค่าของผู้เรียน - ข้อใดคือระดับขั้นสูงสุดของพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)
ก. การวิเคราะห์
ข. การสังเคราะห์
ค. การนำไปใช้
ง. การประเมินค่า
เฉลย ง. เพราะพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยมี 6 ระดับ โดยการประเมินค่าเป็นขั้นสูงสุด - พฤติกรรมด้านจิตพิสัย (Affective Domain) ข้อใดเป็นขั้นสูงสุด
ก. การรับรู้
ข. การตอบสนอง
ค. การเกิดค่านิยม
ง. การสร้างลักษณะนิสัยตามค่านิยมที่ยึดถือ
เฉลย ง. เพราะการสร้างลักษณะนิสัยตามค่านิยมที่ยึดถือเป็นขั้นสูงสุดของจิตพิสัย - ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของเครื่องมือวัดผลทางการศึกษาที่ดี
ก. มีความเที่ยงตรงสูง
ข. มีความเชื่อมั่นดี
ค. มีความยากง่ายเท่ากันทุกข้อ
ง. มีอำนาจจำแนกได้
เฉลย ค. เพราะเครื่องมือวัดผลที่ดีควรมีความยากง่ายพอเหมาะ ไม่จำเป็นต้องมีความยากง่ายเท่ากันทุกข้อ - ความเที่ยงตรงเชิงสัมพันธ์ (Criterion-related Validity) แบ่งออกเป็นกี่ประเภท
ก. 2 ประเภท
ข. 3 ประเภท
ค. 4 ประเภท
ง. 5 ประเภท
เฉลย ก. เพราะแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ ความเที่ยงตรงเชิงพยากรณ์และความเที่ยงตรงตามสภาพ - ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกในการวัดและประเมินผล
ก. สร้างเครื่องมือ
ข. กำหนดจุดมุ่งหมายในการวัด
ค. ตรวจสอบคุณภาพของการวัด
ง. ดำเนินการวัด
เฉลย ข. เพราะการกำหนดจุดมุ่งหมายในการวัดเป็นขั้นตอนแรกของการวัดและประเมินผล - ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวัดผลและประเมินผลต่อครูผู้สอน
ก. ทราบข้อมูลเบื้องต้นของนักเรียน
ข. ทราบถึงผลการสอนของครู
ค. ทราบค่าใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอน
ง. ทราบข้อมูลในการปรับปรุงกิจกรรมการสอน
เฉลย ค. เพราะการทราบค่าใช้จ่ายไม่ใช่ประโยชน์โดยตรงของการวัดผลและประเมินผล - ข้อสอบที่มีความยากง่ายพอเหมาะควรมีค่า p อยู่ในช่วงใด
ก. .10-.70
ข. .20-.80
ค. .30-.90
ง. .40-1.00
เฉลย ข. เพราะข้อสอบที่มีความยากง่ายพอเหมาะควรมีค่า p อยู่ระหว่าง .20-.80 - ข้อใดเป็นการวัดพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)
ก. การทดสอบความรู้เรื่องกีฬาวอลเลย์บอล
ข. การสอบปฏิบัติการเสิร์ฟลูกวอลเลย์บอล
ค. การทดสอบเจตคติต่อการเล่นวอลเลย์บอล
ง. การสอบข้อเขียนกติกาวอลเลย์บอล
เฉลย ข. เพราะการสอบปฏิบัติเป็นการวัดความสามารถด้านทักษะพิสัย - ข้อใดเป็นความเที่ยงตรงที่สะท้อนว่าแบบทดสอบสามารถวัดได้ครอบคลุมเนื้อหาและจุดประสงค์
ก. ความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
ข. ความเที่ยงตรงเชิงสัมพันธ์
ค. ความเที่ยงตรงตามสภาพ
ง. ความเที่ยงตรงเชิงพยากรณ์
เฉลย ก. เพราะความเที่ยงตรงตามเนื้อหาหมายถึงการวัดที่ครอบคลุมเนื้อหาและจุดประสงค์
ยินดีครับ ผมจะแต่งข้อสอบต่อจากข้อที่ 10 เกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา
- พฤติกรรมใดไม่จัดอยู่ในด้านจิตพิสัย (Affective Domain)
ก. การเกิดค่านิยม
ข. การรับรู้
ค. การวิเคราะห์
ง. การตอบสนอง
เฉลย ค. เพราะการวิเคราะห์เป็นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย ไม่ใช่จิตพิสัย - การประเมินผลประเภทใดที่ใช้เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนระหว่างเรียน
ก. การประเมินก่อนเรียน
ข. การประเมินระหว่างเรียน
ค. การประเมินหลังเรียน
ง. การประเมินสรุปผล
เฉลย ข. เพราะการประเมินระหว่างเรียน (Formative test) ใช้เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน - ความเป็นปรนัย (Objectivity) ของแบบทดสอบพิจารณาจากกี่ประการ
ก. 2 ประการ
ข. 3 ประการ
ค. 4 ประการ
ง. 5 ประการ
เฉลย ข. เพราะพิจารณาจาก 3 ประการ คือ ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน ผู้ตรวจให้คะแนนตรงกัน และแปลความหมายคะแนนตรงกัน - ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวัดผลและประเมินผลต่อนักเรียน
ก. ทำให้ทราบจุดมุ่งหมายของการเรียนที่ชัดเจน
ข. สร้างแรงจูงใจในการเรียน
ค. ช่วยในการจัดทำงบประมาณของโรงเรียน
ง. ทำให้ทราบสถานภาพทางการเรียนของตนเอง
เฉลย ค. เพราะการจัดทำงบประมาณไม่ใช่ประโยชน์โดยตรงต่อนักเรียน - ข้อใดเป็นขั้นสุดท้ายของพฤติกรรมด้านทักษะพิสัย
ก. การรับรู้
ข. การกระทำตามแบบ
ค. การหาความถูกต้อง
ง. การกระทำได้อย่างเป็นธรรมชาติ
เฉลย ง. เพราะการกระทำได้อย่างเป็นธรรมชาติเป็นขั้นสูงสุดของทักษะพิสัย - ข้อใดหมายถึงความเชื่อมั่น (Reliability) ของแบบทดสอบ
ก. วัดได้ตรงตามจุดมุ่งหมาย
ข. ผลการวัดคงที่แน่นอนเมื่อวัดซ้ำ
ค. แบ่งแยกคนเก่งอ่อนได้
ง. มีความยากง่ายเหมาะสม
เฉลย ข. เพราะความเชื่อมั่นหมายถึงผลการวัดที่คงที่แน่นอนเมื่อวัดซ้ำกับกลุ่มเดิม - พฤติกรรมในข้อใดที่อยู่ในระดับสูงสุดของด้านพุทธิพิสัยตามแนวคิดของบลูม
ก. นักเรียนสามารถจำสูตรคณิตศาสตร์ได้
ข. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาได้
ค. นักเรียนสามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาได้
ง. นักเรียนสามารถประเมินวิธีการแก้ปัญหาได้
เฉลย ง. เพราะการประเมินค่าเป็นขั้นสูงสุดของพุทธิพิสัย - ข้อใดคือลักษณะของข้อสอบที่มีอำนาจจำแนกดี
ก. ทุกคนทำข้อสอบได้ถูกหมด
ข. ไม่มีใครทำข้อสอบถูกเลย
ค. คนเก่งทำถูกมากกว่าคนอ่อน
ง. คนอ่อนทำถูกมากกว่าคนเก่ง
เฉลย ค. เพราะข้อสอบที่มีอำนาจจำแนกดี คนเก่งจะทำถูกมากกว่าคนอ่อน - การประเมินผลประเภทใดที่ใช้เพื่อตรวจสอบพื้นฐานของผู้เรียน
ก. Diagnostic test
ข. Formative test
ค. Pre-evaluation
ง. Summative test
เฉลย ค. เพราะ Pre-evaluation คือการประเมินก่อนเรียนเพื่อตรวจสอบพื้นฐานของผู้เรียน - ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของคำถามที่ดี
ก. มีความชัดเจน
ข. ถามกว้างเกินไป
ค. มีความจำเพาะเจาะจง
ง. มีลักษณะท้าทาย
เฉลย ข. เพราะคำถามที่ดีต้องไม่ถามกว้างเกินไป ต้องมีความจำเพาะเจาะจง
การสอบครูผู้ช่วย 2568 ในหัวข้อการวัดและประเมินผลการศึกษาอาจดูเป็นเรื่องยาก แต่การฝึกทำข้อสอบและทบทวนเฉลยอย่างต่อเนื่องจะช่วยเสริมความเข้าใจในเนื้อหาและความมั่นใจในการทำข้อสอบ อย่าลืมให้ความสำคัญกับการเตรียมตัวและการฝึกฝนจากข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ที่เราได้นำเสนอ เพื่อให้คุณพร้อมเต็มที่สำหรับการสอบ ขอให้ทุกคนประสบความสำเร็จในการสอบครูผู้ช่วยและก้าวสู่การเป็นครูผู้ช่วยที่ตั้งใจไว้อย่างมั่นใจ!
