เว็บไซต์การศึกษาไทยคืออะไร?

การศึกษาไทย คือเว็บไซต์ที่มุ่งมั่นเป็นแหล่งรวมข่าวสารด้านการศึกษาสำหรับครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป

ใครเป็นผู้ก่อตั้งเว็บไซต์การศึกษาไทย?

เว็บไซต์การศึกษาไทย (www.การศึกษาไทย.com) ก่อตั้งโดยกลุ่มครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความสามารถในการจัดการศึกษา

เนื้อหาในเว็บไซต์มีอะไรบ้าง?

เนื้อหาภายในเว็บไซต์ครอบคลุมข่าวการศึกษา, ประกาศรับสมัครงาน, คู่มือ-แนวข้อสอบ, การพัฒนาวิชาชีพ, และบทความสาระน่ารู้ต่างๆ

การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยใช้แนวคิดการเสริมพลังอำนาจ (Empowerment) เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูโรงเรียนปราสาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

กระดานสนทนา เผยแพร่ผลงานวิชาการ › หมวดหมู่: เผยแพร่ผลงานวิชาการ › การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในโดยใช้แนวคิดการเสริมพลังอำนาจ (Empowerment) เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูโรงเรียนปราสาท สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3

0 โหวตขึ้น โหวตลง

นางอัจฉราภรณฺ์ สวนทอง asked 3 เดือน ago

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง                : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ
                            รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101
                            กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
                            ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้รายงาน         : นางอัจฉราภรณ์ สวนทอง
หน่วยงานที่สังกัด    :   โรงเรียนบ้านทอน ตำบลโคกเคียน อำเภอเมือง จังหวัดนราธิวาส
                            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1
ปีที่ศึกษา             :    2568

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3) เพื่อเปรียบเทียบวิเคราะห์แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนต่อกระบวนการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ      รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านทอน อำเภอเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 ภาคเรียนที่ 1          ปีการศึกษา 2565 จำนวน 24 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)   รูปแบบในการศึกษา คือ One Group   Pre-test   Post-test   Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 จำนวน 12 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20 – .80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 – .80 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเท่ากับ 0.81 และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.86 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าร้อยละ ค่า t – test แบบ Dependent Samples

ผลการศึกษาพบว่า

แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 84.45/83.54 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80
ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ 13101 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระดับมากที่สุด ( = 4.69)