รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านดนตรี(รายวิชาเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดประชานิมิตร

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments)
เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านดนตรี(รายวิชาเพิ่มเติม)
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดประชานิมิตร
ผู้รายงาน นางเกสร โคตะนนท์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียน โรงเรียนวัดประชานิมิตร อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา
ปีที่พิมพ์ 2561
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐาน และความต้องการในการพัฒนาทักษะปฏิบัติดนตรีสากลด้วยแบบฝึกทักษะ (Wind Instruments)เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านดนตรี(รายวิชาเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments )เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านดนตรี(รายวิชาเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments)เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านดนตรี(รายวิชาเพิ่มเติม) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 4) เพื่อประเมินผลการใช้ แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 5)เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 วิธีดำเนินการวิจัยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) มี 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 วางแผนการสร้างแบบฝึกทักษะ โดยการศึกษาข้อมูล เนื้อหา หลักสูตรสถานศึกษา รายวิชาเพิ่มเติมพัฒนาทักษะ ปฏิบัติดนตรีสากลระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ขั้นตอนที่ 2 วางแผนศึกษาข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับปัญหาการเรียนภาคปฏิบัติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาเพิ่มเติม พัฒนาทักษะปฏิบัติดนตรีสากล ปรับเนื้อแบบฝึกทักษะปฏิบัติทักษะ ให้เหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรดนตรีสากล และการสอนดนตรีเป็นผู้รับรองหลักสูตร ขั้นตอนที่ 3 จัดประสบการณ์ การเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมการสอน “ P.C.N STEMS OF MUSIC ” Model 4 ใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากลแบบฝึกทักษะ (Wind Instruments) เบื้องต้น ขั้นตอนที่ 5 การประเมินผล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เลือกเรียนรายวิชาเพิ่มเติม พัฒนาทักษะปฏิบัติดนตรีสากล โรงเรียนวัดประชานิมิตร อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบประเมินหลักสูตรสถานศึกษา วิชาเพิ่มเติม พัฒนาทักษะปฏิบัติดนตรีสากล รหัสวิชา ศ20214 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ 3) แบบประเมินทักษะปฏิบัติ (Wind Instruments) เบื้องต้น การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ค่าสถิติทดสอบที t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. ข้อมูลสภาพปัจจุบันในการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรมุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองสู่ความเป็นเลิศในด้านที่ตนถนัด ผู้เรียนมีความต้องการเรียนรู้ และมีความใฝ่เรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอน รายวิชาที่มีภาคปฏิบัติ มีการจัดการเรียนการสอนที่น่าสนใจ ใช้สื่อทันสมัย น่าสนใจ โดยมุ่งส่งเสริมให้นักเรียนทักษะการเรียนรู้ในทศวรรษที่ 21
2. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ผลการวิเคราะห์ ประสิทธิภาพ(E1/E2) แบบภาคสนาม ได้ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 80.40/85.73 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลสัมฤทธิ์การใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. ผลการใช้ แบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทำให้นักเรียนมีทักษะปฏิบัติด้านดนตรี สูงขึ้น มีพัฒนาการเรียนรู้ดี
5. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยแบบฝึกทักษะปฏิบัติดนตรีสากล (Wind Instruments) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 อยู่ในระดับ มากที่สุด