%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9e%e0%b8%b1%e0%b8%92%e0%b8%99%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%b0%e0%b8%9a%e0%b8%9a%e0%b8%81%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%9a%e0%b8%a3%e0%b8%b4%e0%b8%ab%e0%b8%b2%e0%b8%a3%e0%b8%88%e0%b8%b1
สนิท asked 1 ปี ago
ชื่อเรื่อง การพัฒนาระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติ ตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง ผู้วิจัย นายสนิท โคตะระ ปีที่ทำวิจัย 2567 บทคัดย่อ การดำเนินการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง 2) เพื่อทดลองระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง 3) เพื่อประเมินระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง ในการพัฒนาระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ดำเนินการตามขั้นตอน 3 ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การสร้างระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์สภาพปัจจุบันและแนวทางพัฒนาการจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structured interview) มี 3 ตอน มีดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 1.00 2) แบบประเมินความเหมาะสมของระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 13 ข้อ มีดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 1.00 ขั้นตอนที่ 2 การทดลองระบบการจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบ เรื่อง ความรู้ในการจัดการขยะ เป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง .80 – 1.00 2) แบบประเมินจิตสำนึกด้านการรักษาสิ่งแวดล้อมของนักเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับของลิเคิร์ท จำนวน 20 ข้อ ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง .80 – 1.00 ขั้นตอนที่ 3 การประเมินระบบการจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับของลิเคิร์ท จำนวน 25 ข้อ มีดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง .80 – 1.00 ผลการวิจัยพบว่า ระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง มี 5 ด้านดังนี้ 1.1 ขั้นการวางแผน (Planning) 1) วิเคราะห์บริบทและความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดการขยะ 2) การกำหนดนโยบาย ยุทธศาสตร์ แผนงาน งบประมาณ โครงการ 1.2 ขั้นการจัดองค์กร (Organizing) 1) สร้างความรู้ความเข้าใจ ในการจัดการขยะ 2) ส่งเสริมการใช้สื่อ นวัตกรรม และบูรณาการในวิชาต่างๆ 3) ดำเนินกิจกรรมการจัดการขยะทั้ง 4 ประเภท ตามหลัก 3Rs 4) จัดสภาพแวดล้อมที่สะอาด ร่มรื่น และปลอดภัยไร้ขยะ 1.3 ขั้นการอำนวยการ (Directing) 1) ส่งเสริมการหมุนเวียนทรัพยากร กลับมาใช้ใหม่ 2) กำกับติดตามให้มีการคัดแยกขยะจากต้นทาง 3) สรรหาต้นแบบ หรือตัวอย่างที่ดี และยกย่องเชิดชูเกียรติ 1.4 ขั้นการควบคุม (Controlling) 1) มีการจัดระบบฐานข้อมูลสารสนเทศให้ครอบคลุมครบถ้วน 2) มีเครื่องมือการวัดและประเมินผลการจัดการขยะที่มีประสิทธิภาพ 3) นำผลที่ได้ไปรับปรุงแก้ไข และเผยแพร่กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 1.5 ความยั่งยืนและต่อเนื่องในการจัดการขยะ ผลการประเมินความเหมาะสมของระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการทดลองระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยองไปใช้ พบว่า ความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดการขยะ และจิตสำนึกด้านการรักษาสิ่งแวดล้อมของนักเรียน เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมตามระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง หลังการเข้าร่วมกิจกรรมสูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการประเมินระบบการบริหารจัดการขยะอย่างยั่งยืน ของโรงเรียนอนุบาลนานาชาติตากสินระยอง สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดระยอง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด