รายงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนระดับปฐมวัย

ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม
ผู้ศึกษา นางเรขวัลค์ บุญฤทธิ์
สังกัด โรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช
ปีการศึกษา 2561
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณภาพหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุดปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม และเพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบต่อตนเองของนักเรียนก่อนและหลังจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลวัดศาลามีชัย สังกัดเทศบาลนครนครศรีธรรมราช กรมส่งเสริมปกครองท้องถิ่น จำนวน 25 คน ได้มาโดยวิธีเลือกกลุ่มแบบเจาะจงห้องเรียนที่ผู้วิจัยเป็นครูผู้สอนระดับปฐมวัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม จำนวน 8 เรื่อง แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบต่อตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและการตรงต่อเวลา แบบประเมินคุณภาพหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม สำหรับครูผู้สอนระดับปฐมวัย และแผนการจัดประสบการณ์การเล่านิทานจากหนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม เพื่อพัฒนาพฤติกรรมความรับผิดชอบต่อตนเองสำหรับนักเรียนปฐมวัยชั้นอนุบาล
ปีที่ 1 ดำเนินการวิจัยตามแบบแผนการวิจัย One Group Pretest – Posttest Design สถิติที่ใช้ใน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () และค่าร้อยละ
 
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมระดับปฐมวัย ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม ในด้านการจัดรูปเล่ม ลักษณะของภาพ เนื้อหา ลักษณะภาษาที่ใช้ ความสอดคล้องกับหลักสูตร และการนำไปใช้ มีคุณภาพในระดับ เหมาะสมมากที่สุด
2. นักเรียนมีพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบต่อตนเอง ในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันในการแปรงฟัน การจัดเก็บเครื่องนอน การรับประทานอาหาร การใช้ห้องน้ำ ห้องส้วม ความรับผิดชอบต่อตนเองในการตรงต่อเวลา ในการรับประทานอาหาร การมานอนพักผ่อน การเข้าแถวเคารพธงชาติ และการเข้าแถวกลับบ้าน ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียน หลังจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือนิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ชุด ปลูกฝังจิตสำนึกเพื่อพัฒนาพฤติกรรม สูงขึ้นร้อยละ 77.33