ทศนิยมใช้ค่าประจำหลักฐานสิบ หลักแรกหลังจุดเป็นส่วนสิบ ถัดไปเป็นส่วนร้อย และส่วนพัน เขียนหลักให้ตรงกันก่อนเปรียบเทียบหรือคำนวณ ศูนย์ต่อท้ายทศนิยมไม่เปลี่ยนค่า
ใช้หน้านี้อย่างไร
เหมาะสำหรับผู้เรียนที่กำลังฝึกหัวข้อนี้และครูที่ต้องการโจทย์อธิบายวิธีคิด ลองตอบก่อนอ่านเฉลย จดเหตุผลหรือประโยคหลักฐานไว้ด้วย แล้วตรวจว่าตอบถูกเพราะเข้าใจหรือเพียงเดาได้
ลองทำก่อนดูเฉลย
- ซื้อของราคา 27.50 บาท จ่าย 50 บาท ได้ทอนเท่าไร
- ซื้อของราคา 63.75 บาท จ่าย 100 บาท ได้ทอนเท่าไร
- ซื้อสมุด 12.50 บาทกับปากกา 7.75 บาท จ่าย 50 บาท ได้ทอนเท่าไร
- จ่าย 100 บาท ได้ทอน 36.25 บาท ของราคาเท่าไร
- เพื่อนคำนวณ 20 − 18.90 = 2.90 บาท ตรวจด้วยการบวกกลับ
พื้นที่บันทึก: ข้อที่ ____ คำตอบของฉัน ____ หลักฐานหรือวิธีคิด ____ ส่วนที่ยังไม่แน่ใจ ____
เฉลยพร้อมเหตุผล
ข้อ 1
22.50 บาท
50 − 27.50 = 22.50 ตั้งจุดทศนิยมตรงกัน ตรวจด้วยราคาสินค้า + เงินทอน = เงินที่จ่าย
ข้อ 2
36.25 บาท
100 − 63.75 = 36.25 ตั้งจุดทศนิยมตรงกัน ตรวจด้วยราคาสินค้า + เงินทอน = เงินที่จ่าย
ข้อ 3
29.75 บาท
รวมราคา 20.25 บาท แล้วนำ 50 − 20.25
ข้อ 4
63.75 บาท
ราคาเดิม = เงินที่จ่าย − เงินทอน = 100 − 36.25
ข้อ 5
คำตอบที่ถูกคือ 1.10 บาท
18.90 + 2.90 = 21.80 ไม่ใช่ 20 แต่ 18.90 + 1.10 = 20
จุดที่มักทำให้ตอบคลาดเคลื่อน
อย่าใช้จำนวนหลักหลังจุดตัดสินว่าจำนวนใดมากกว่า และอย่าตั้งตัวเลขชิดขวาโดยไม่จัดจุดทศนิยม
ฝึกต่อให้เห็นความเข้าใจ
หลังตรวจคำตอบ ให้เลือกข้อที่ตอบผิดหนึ่งข้อ เขียนวิธีคิดใหม่โดยไม่ดูเฉลย แล้วสร้างโจทย์ที่เปลี่ยนข้อมูลแต่ยังใช้หลักเดิมหนึ่งข้อ พร้อมคำนวณคำตอบตรวจกลับ
ที่มาและขอบเขต
การศึกษาไทยจัดทำต้นฉบับและตรวจคำอธิบายเมื่อ 5 ตุลาคม 2569 ตัวอย่างบุคคล เหตุการณ์ และตัวเลขเพื่อฝึกเป็นข้อมูลสมมติ เว้นแต่ระบุหลักการอ้างอิงไว้โดยเฉพาะ
แหล่งเรียนรู้หรือข้อมูลประกอบด้านล่างไม่ได้เป็นผู้จัดทำหรือรับรองแบบฝึกหน้านี้:
